提高辨析病句的能力课件..ppt

* 提高辨析病句的能力 提高辨析病句的能力 定向： 根据规律，找准标志 抓住细节，辨析病句 类型 语序不当 搭配不当 残缺赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑 特征 结构病 语法 语意病 修辞逻辑 病灶 主谓宾 定状补 分句间 单句 复句 有歧义 代不明 肯否乱 违事理 思路 缩主干，理枝叶 看搭配，查缺赘 主干句，勿杂糅 关联词，配套定位 各分句，意协序调 众句子，主语一致 见句子，仔细读， 表义明确，指代清楚 肯否准确，合乎逻辑 理 缩主干，理枝叶——一 1.博物馆展出了一千五百年前新出土的陶器。 1.博物馆展出了新出土的一千五百年前的陶器。 ☆一理，修饰成份顺序是否恰当 理 缩主干，理枝叶——二 2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 ☆二理，分类标准是否一致 2.我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。 理 缩主干，理枝叶——三 3.各种传媒、广播、电视、互联网，大量报道了瓦斯爆炸伤人的情况。 3.各种传媒、广播、电视、互联网，大量报道了瓦斯爆炸伤人的情况。 ☆三理，包容、交叉关系是否并列 理 缩主干，理枝叶——四 4.文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的确定和深刻的说明。 4.文件对经济领域中的一些问题，从理论上作了深刻的说明，从政策上作了的详细确定。 ☆四理，并列短语能否一一搭配 理 缩主干，理枝叶——五 5.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 5.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 ☆五理，句首介词是否掩盖主语 理 缩主干，理枝叶——六 6.世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 6.世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。 ☆六理，句中介词推敲是否准确 理 缩主干，理枝叶——七 7.这篇文章出自于某某的大手笔，有助于对青年学生进行教育。 7.我没有任何理由同我交往了十几年的朋友分手。 7.这篇文章出自于某某的大手笔，有助于对青年学生进行教育。 7.我没有任何理由同与我交往了十几年的朋友分手。 ☆七理，是否滥用或残缺介词 小结 ☆一理，修饰成份顺序是否恰当 ☆二理，分类标准是否一致 ☆三理，包容、交叉关系是否并列 ☆四理，并列短语能否一一搭配 ☆五理，句首介词是否掩盖主语 ☆六理，句中介词推敲是否准确 ☆七理，是否滥用或残缺介词 查 看 看搭配，查缺赘——一 1.稳健的脚步声踩在冰雪初融的泥地上。 1.稳健的脚步声踩在冰雪初融的泥地上。 ☆一看，主谓是否搭配 1.老人那清晰的思路、开朗的性格以及坚定的信心，深深地感染了我们。 1.老人那清晰的思路、开朗的性格以及坚定的信心，深深地感染了我们。 查 看 看搭配，查缺赘——二 2.世界是一个永远不停地运动、变化的过程。 2.世界是一个永远不停地运动、变化的过程。 ☆二看，主宾是否搭配 2.今年我省招收的自费生，是自恢复高考制度以来最多的一年。 2.今年我省招收的自费生，是自恢复高考制度以来最多的一年。 查 看 看搭配，查缺赘——三 3.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 3.今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 ☆三看，动宾是否搭配 3.他马上召集会议，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员和应注意的问题。 3.他马上召集会议，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员和应注意的问题。 查 看 看搭配，查缺赘——四 4.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤的蜜，大约要采集50万朵的花粉。 4.据科学家统计，蜜蜂每酿一斤的蜜，大约要采集50万朵的花粉。 ☆四看，修饰语中心词是否搭配 查 看 看搭配，查缺赘——五 5.由于她这样好的成绩，得到了老师和同学们的赞扬。 5.由于这样好的成绩，她得到了老师和同学们的赞扬。 ☆五查，是否缺少主语 查 看 看搭配，查缺赘——六 6.我们首要的任务是提高课堂效率，学生成绩得到提高。 6.我们首要的任务是提高课堂效率，（使）学生成绩得到提高。 ☆六查，是否缺少谓语 查 看 看搭配，查缺赘——七 7.虽然他每天工作很忙，但他还是抓紧和同学们研究或自己看书。 7.虽然他每天工作很忙，但他还是抓紧（时间）和同学们研究或自己看书。 ☆七查，是否缺少宾语 查 看 看搭配，查缺赘——八 8.为了防止这类交通事故不再发生，他们采取了必要的措施。 8.他不知不觉就走了十里路左右的距离 8.其实这是过虑的想法。 8.为了防止这类交通事故不再发生，他们采取了必要的措施。 8.他不知不觉就走了十里路左右的距离 8.其实这是过虑的想法。 ☆八查，句子