教学单元活动设计编写PPT.ppt

教學單元活動設計編寫 花 蓮 師 院 初 教 系 副 教 授 蘇 國 榮 教學單元活動設計 表頭相關資料敘述 教學目標: A.單元目標, B.具體目標 單元目標 反應教學哲學觀 使整體課程前後單元目標連貫 兼顧認知情意技能與符合學生經驗背景和未來需要 範圍適度延伸或考慮高低層次不同的目標 完整的單元目標應含 以學生為核心 預期表現行為:達成目標的動作 學習成果或作品:針對目標完成的成果 情境如:行為表現或評量時的情境使用地球儀 標準:表現的水準,如:至少說出三個例子 編號 目標領域:看完錄影帶能依養蠶注意事項飼養蠶 單元目標 能養蠶(技能) 能做完整的觀察記錄(認知---理解) 能敘述蠶的外形特徵及構造(認知---理解) 能敘述蠶的生長情形(認知) 能描述蠶的一生變化(認知---綜合) 行為(具體)目標 1.能養蠶(技能)--單元目標 1-1能佈置養蠶的容器 1-1-1能使用乾淨的容器 1-1-2能將容器置通風處 1-2能選擇合適的桑葉 1-2-1能選鮮嫩的桑葉 1-2-2能將桑葉洗淨 1-3能佈置乾淨的環境 單元目標 認知領域 記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑 強調做什麼中做的部份 例如:知道顏面五官的名稱 技能領域 知覺準備狀態、模仿機械複雜反應、創造 指運用肢體動作的能力 情意領域 個人對事物的態度或價值觀 行為目標 能說出五官的名稱 單元目標(一) 國語 認知方面 1.能預習課文 2.能瞭解課文 技能方面 3.能朗讀課文 4.能說明蒐集的資料 5.能看圖說出圖意 6.能看圖答句連成文 情意方面 7.能積極參與活動 單元目標(二) 數學 認知方面 1.能理解被乘數是 4,8 的乘法 2.能知道被乘數是 4,8 的九九乘法的構造 技能方面 3.能熟練並運用被乘數是 4,8 的九九乘法 情意方面 4.能從日常生活中觀察4,8的倍數,進而培養數理觀念 5.從蒐集資料中培養愛看書的習慣 單元目標(三) 自然 認知方面 1.培養兒童運用圖書資料的習慣 2.運用不同的方法比較冷熱 3.認識溫度計及觀察紅色液體什麼時候上升或下降 技能方面 4.學習使用溫度計 5.區別日光下陰影下的溫度及不同時間的氣溫 情意方面 6.培養兒童操作時能細心積極的參與及發揮互助合作的精神 7.培養觀察事物時客觀好奇的科學態度 單元目標(四) 社會 認知方面 1.瞭解陸上交通的演進 2.瞭解水上交通的演進 3.瞭解空中交通的演進 4.瞭解橋的造法 5.瞭解新式交通工具的製造與資源 技能方面 6.瞭解交通與日常生活的關係 情意方面 7.瞭解遵守交通規則的重要性進而遵守 單元目標(五) 音樂 認知方面 1.認識變化記號 2.認識G大調 3.認識重唱與合唱 4.認識作曲者生平與著作 技能方面 5.學會唱變化音升F,升D音 6.學會聽唱二部和聲 7.學會西風的話二部合唱並能二重唱 8.學會以直笛吹奏小字一組 #F 音 9.學會以直笛吹奏西風的話 情意方面 10.體會秋景秋色之美及其情趣 11.體會重唱與合唱之美 單元目標(六) 美勞 認知方面 1.能由書中揣模各角色的面貌特徵和表現而製作半立體面具 技能方面 2.學習紙面具的剪法貼法畫法以及運用各種材料裝飾的方法 情意方面 3.從閱讀課外讀物蒐集資料中培養愛看書的習慣 單元目標(七)體育 認知方面 1.能明瞭美國人的風俗習慣並對外國土風舞隊形及跳法有所瞭解. 技能方面 2.能熟練本節奏,培養韻律感 3.能到圖書館找到有關土風舞的資料 情意方面 4.能以活潑的節奏有`確輕鬆的舞步引起對土風舞的興趣並發揮守法合作與友愛的精神 5.培養藝術欣賞與表達的能力 單元目標(八)健康教育 認知方面 1.知道傳染病是怎樣傳染的. 2瞭解傳染病傳染的途徑. 技能方面 3.能實踐各種預防傳染病的方法. 情意方面 4.能養成蒐集整理資料的習慣 5.能培養利用圖書館資料的能力 單元目標(九)生活與倫理 認知方面 1.明瞭「勤儉」的意義 技能方面 2.知道「勤儉」的益處. 情意方面 3.能養成「勤儉」的習慣 具體目標 將單元目標中之認知,技能, 情意三種目標逐項細分 各細分之項目分別以1-1,1-2, 1-3…2-1,2-2,2-3,…標示 具體目標--認知方面(一)國語 1.能預習課文 1-1能擷取課文大意 1-2會蒐集有關資料 1-3會閱讀課外讀物 2.能瞭解課文 2-1能說出本課大意 2-2能正確讀出新詞瞭解詞意 2-3會寫生字並鄭確讀出 2-4能完整回答問題 2-5能說出分段大意 2-6能依課文說出大綱 2-7能說出課文文體 2-8能運用本課句型造句 具體目標--認知方