教师阅读地图PPT.ppt

亮点之一 教师要读什么书？ 根本书籍 学科知识重点书籍 专业知识重点书籍 人类基本知识重点书籍 亮点之二 怎样读书？ 时期阅读 阶梯性阅读 知性阅读 亮点之三 优秀图书和优秀电影评介。 亮点之四 阅读误区，阅读失衡举例。 ※ 脱离情境讲赏识，往往流于肤浅。 ※ 课堂永远是一种冒险，因为你面对的是活生生的学生。你并不明白将会发生什么，这需要你临场的应变。 * * * * 教师阅读地图 魏智渊 编著 这本书有什么亮点？ ※真正的赏识不是教育的手段，而是发自内心对孩子的信任。 书籍语录 ※倾听儿童，倾听问题，帮助儿童积极地理解规则，并使教育尽可能地面对产生纪律问题的原因而非结果，才是真正有效的管理。 ※假如阅读结构严重失衡，则往往会形成专业短板，影响到整体功能发挥。 ※只有长期孜孜不倦地阅读，备课才能够逐渐缩短，教学才能够更加游刃有余。 ※一个教师成长为优秀教师乃至于卓越教师，不仅仅需要漫长岁月中的潜心修炼，也需要一次又一次或大或小的“遭遇”。 ※专业发展，从某种意义上也是不断地寻找此时此刻最适合自己的图书。 ※深入的阅读，是用心揣摩书的整体结构和主要概念，清理关系。努力与书籍对话。最重要的是，你必须与好书进行生命交流。 * *