用 爱 装 点 学 生 的 心 灵 2用 爱 装 点 学 生 的 心 灵 2.doc

用 爱 装 点 学 生 的 心 灵 ————让班级成为师生收获幸福的地方 瓦坊乡小董小学 肖腊雁 【内容摘要】班集体是学生健康成长的一方沃土，自从事班主任工作，特别是十月份在县教育局的组织下去亳州进行班主任培训后，我一直有一个梦想，就是把班级建设成为师生收获幸福的地方。一个好的班集体需要一个有爱心且懂得如何爱学生的班主任去组织，去引导,我们应在今后的教育生涯中继续用爱心去“凝聚每份爱”，点燃学生那颗颗纯洁美好的童心，把班级建设成为师生收获幸福的地方。 【关键词】 班主任 爱 学生 收获幸福 【正文】 班集体是学生健康成长的一方沃土，自从事班主任工作，特别是十月份在县教育局的组织下去亳州进行班主任培训后，我一直有一个梦想，就是用爱感染教育学生，用充满爱的心去引领学生，用爱心去碰撞学生的心灵，把班级建设成为师生收获幸福的地方。 一、用爱感染教育学生 一直以来，我把我教的班级，看作是一个大家庭。无论老师还是学生，都是这个大家庭中的一员，要想家庭兴旺，必须大家努力。这样班主任就要尊重“大家庭”中的每一位成员，并且信任他们。不论家庭条件，成绩好坏，社会关系等，都尽量做到一视同仁，不偏爱、不歧视。在日常的班主任工作中，我放平心态，始终用一颗平常心，用一种平等的眼光看待学生并和他们交往。努力在师生中营造一种“家庭”的氛围，把家庭成员之间的“亲情”引入到班级管理中来，我会用一种家庭成员之间的口气和学生谈话；会亲切地叫他们小名；会在课余和学生聊一些家庭的事情；会在学生生日时送上一张贺卡。这些看似很小的事情，却拉近了我和学生之间感情的距离；有时候，我觉得我和学生是一家人。学生真正的体会到了班主任在为他好，尽管有时候我说的话很严厉，但学生很容易接受，真正起到了言传身教的作用。除此之外，我还不断开展寓教于乐，丰富多彩的文体活动。如“才艺大比拼”、“我是画画小能手”、“一分钟跳绳比赛”、“元旦大联欢”等，使学生的才华得到展示，我也利用这样的机会和他们一起交流、一起娱乐，这种家庭化的情境，使每个学生都能感受到集体的自豪和家庭的温暖，这使我们的班集体拥有了和谐、团结、积极、向上的正气。 我坚信班主任对学生的热爱是顺利开展班级工作，教育好每一名学生的重要前提，是把班级建设成为师生收获幸福的地方的主要条件。爱学生，既是教师职业道德的核心，也是对班主任的基本要求，更是推行素质教育必不可少的手段。爱学生越深，教育的效果就越好。因此在平日里，班主任要从小学生的生理和心理发展的规律出发，从多方面，一点一滴做起，用自己对学生真挚博大的爱，去培育学生，做学生的知心朋友和阳光使者，使他们健康成长。捷尔任斯基就曾说过：“只有用爱才能教育好学生”。 就在上学期我班有个学生叫肖宇聪，上课要么发出怪叫声扰乱他人学习，要么与其他同学讲话，要不然就是玩变形金刚、心不在焉；下课与同学胡乱打闹，搞坏别人的这个那个，周围的同学都嫌弃他；作业做得也是一塌糊涂，各门功课测试总是不理想……每天都有人向我告状。是年级有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的小学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。甚至把班上同学的头都打破了。看到他不思进取，我的心都快凉了，把他的爷爷找来做了一番工作，本指望他能有所收敛，谁知他反而变本加厉地闹起来！此时，我觉得逃避不了，必须正视现实！其实，他很单纯，本性很善良。为了有针对性地做工作，我先和他的父母进行了交流，进行详细了解后再找对策。在这过程中，我发现他自制力从小就很差，父母一时又出门打工去了，他就更没自制力了，更重要的是他吃软不吃硬，特别听他信服的人的话。了解了这些情况之后，我首先设法接近他，拉近关系，努力成为他信赖的朋友。经过观察，我发现他喜欢打乒乓球。到了课外活动时间，我约他打乒乓球，给他讲打乒乓球的技巧，谈论目前我国乒乓球在国际上的地位，谈论乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，我便不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励，使他处处感到老师在关心他,信任他。他也逐渐明白了做人的道理,明确了学习的目的。渐渐的，他上课开始认真起来，作业也做得好多了，测试成绩进步很大，趁着良好势头我不断加强巩固，在班委改选过程中，又让他成为一名纪律委员，他大受鼓舞，自信心大大增强，不光改正了自己的一些不良习惯，更对班级事务尽心尽责，热心助人，同学们也越来越喜欢他。看着他上课如此聚精会神的神态，看着他课外活动时间仍然与学习委员一起钻研难题的影子，看着他准确工整的作业，看着班上手抄报里有他的笔墨，看着