教育部未来四年施政主轴行动方案2.3.3提升学生素质..ppt

教育部未來四年施政主軸行動方案2.3.3提升學生素質  主政單位：技職司 協辦單位：國教司、中教司、中部辦公室、 高教司、顧問室 233提升學生素質 綱要 233提升學生素質 理念 233提升學生素質 2008具體目標(1/2) 233提升學生素質2008具體目標(2/2) 233提升學生素質指標(1/6) 233提升學生素質指標(2/6) 233提升學生素質指標(3/6) 233提升學生素質指標(4/6) 233提升學生素質指標(5/6) 233提升學生素質指標(6/6) 233提升學生素質四年整體策略(1/4) 一、提升國民中小學學生素質 （一）訂定國民中小學課程綱要及指標。 （二）協助國民中小學教師專業成長，提供教師教學 參考資源。 （三）抽測國民中小學學生學習成就，並提補強方案 。 233提升學生素質四年整體策略(2/4) 233提升學生素質四年整體策略(3/4) 三、提升技職學校學生素質 （一）輔導技職學校規劃實務特色課程，鼓勵學生獲 取職業證照資格。 （二）規劃辦理高職五大類科學生技藝競賽，提供學 生參加公開競賽，提高技術水準。 （三）規劃及辦理技專校院學生技能競賽活動，提供 學生實務競技機會。 （四）公布實施高職新課程，輔導學校建立課程發展 機制，及辦理教師進修研習。 （五）技專校院評鑑增列提升學生素質能力指標。 233提升學生素質四年整體策略(4/4) 四、提升高等教育學生素質 （一）提升大專校院學生通識能力，推動通識教育評 鑑， 鼓勵學校廣開通識教育課程。 （二）提升大專校院學生畢業水準，進行畢業學生就 學就業狀況調查，鼓勵學校設定學生通過語文 檢定或其他技能檢定作為畢業條件之一。 （三）加強大專校院教學品質，鼓勵學校推動教師教 學及研究評鑑，並訂定教師教學服務獎勵措施 。 233提升學生素質問題與建議 * 教育部 一、理念 二、2008具體目標 三、指標 四、策略 五、問題與建議 一、提升各級學校學生素質，帶好每一位學生 二、落實學生本位學習，強化學生競爭能力 二、加強學校及教師評鑑，整體提升教學品質 一、提升國中教學品質，國中基測PR值25以下的學生 數佔該校應考學生數四成以下之校數達585校。 二、公布高中新課程綱要，落實新課程，提昇高中學 生素質、增進身心健康、養成術德兼修現代公民 之教育目標。 三、提升高級中學學生素質，提高全民英檢初檢通過 率達10﹪，提升E化學習能力，鼓勵學生參與網 路讀書會及小論文比賽達3,000件。 四、重視學生成就表現，落實技職證照制度，高職工業 類合格率達70﹪、商業類合格率達50﹪；技專校院 達15﹪。每年辦理高職學生技藝競賽達62職種；及 技專學生國際技能競賽，參賽學生達1,000人。 五、鼓勵大專校院加強通識教育，實施教師教學評鑑， 提高學生畢業條件，提升教育品質。 六、推動大學專責評鑑中心，建立評鑑制度，以提昇各 校教學、研究、服務品質，進而提升學生素質，評 鑑結果列入經費補助及系所招生名額審核指標。 指標名稱 目標與績效 (2003) 目標值 (2004) 成效值 (2005) 成效值 (2006) 成效值 (2007) 目標值 達成情形 目標值 七月底達成情形 國中基測PR值25以下的學生數佔該校應考學生數四成以下之校數（國教司） 新增 新增 新增 571 575 580 585 指標名稱 目標與績效 (2003) 目標值 (2004) 成效值 (2005) 成效值 (2006) 成效值 (2007) 目標值 達成情形 目標值 七月底達成情形 高中學生參加全民英檢初級通過率 新增 新增 規劃 規劃 3﹪ 5% 10% 高中學生參加全民英檢中級通過率 新增 新增 規劃 規劃 1﹪ 1% 2% 指標名稱 目標與績效 (2003) 目標值 (2004) 成效值 (2005) 成效值 (2006) 成效值 (2007) 目標值 達成情形 目標值 七月 底達成情形 推廣高中適性實驗課程計畫件數 新增 新增 規劃 規劃 10 20 30 參加高中生網路小論文件數 新增 新增 1,500件 900件 2,000件 2,500件 3,000件 指標名稱 目標與績效 (2003