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唐山市高校足球选修课的开展现状研究调查 田旭旭 摘 要 利用问卷调查和数据统计法等方法，通过对唐山高校足球选修课的教学态度，教学现状，足球场地设施情况，足球运动发展因素，及足球选修课发展对策的分析。促进唐山足球选修课的健康发展，培养出更多人才。 关键词 唐山 高校 足球选修课 1 前言 足球运动是当今世界上影响最大的体育运动项目之一，也深受高校广大学生的喜爱，并且足球选修课是高校的一门重要课程,。普通高校足球选修课是大学生扩展足球视野、培养足球兴趣、提高足球技术的重要课堂。其功能是多方位的,提高学生的足球运动能力,培养学生的足球运动兴趣和良好的心理品质与行为习惯,增强学生对个人健康与群体健康的责任感,形成健康的生活方式和积极进取、乐观开朗的生活态度。以选课为核心的学分制是深化教育改革过程中的一中历史必然，其特点是注重学生的个性发展，赋予学生学习自主权，促使素质的全面发展。但是我们的选课制度还不成熟，没有完全考虑的学生个人及社会的需要，多数学生选择足球普修课没有明确的学习目的，只是一种学分的累计。作为一名高校足球专选学生,深切体会到提高课程质量的重要性。在主要结合自身经验下,对普通高校足球选修课开展状况进行探讨, 以期达到促进普通高校足球选修课开展 2研究对象与方法 2.1研究对象 唐山八大高校 （唐山师范学院、唐山大学、唐山职业技术学院、唐山工业技术学院、唐山能源职业技术学院、河北煤炭医学院、河北理工大学、河北科技职业技术学院唐山分校）的选修课 2.2研究方法 2.2.1 文献资料法：在学院图书馆和电子阅览室查阅了相关期刊、论文等文献资料，收集整理前人的研究成果和研究方法，为本文的研究提供理论支撑。 2.2.2问卷调查法（300份） 学校足球场地设施的调查 师范 唐大 职业 工业 能源 煤医 理工 科技 专业场地 1 1 0 0 0 1 2 0 土场地 1 1 1 1 1 0 0 1 表2 学校足球器材的调查 师范 唐大 职业 工业 能源 煤医 理工 科技 足球 满足 满足 基本满足 基本满足 基本满足 满足 满足 基本满足 其他辅助器材 基本满足 基本满足 无 无 无 基本满足 基本满足 无 足球场地、器材是开展足球运动的硬件设施，足够的场地，充足的器材是提高体育教学质量、吸引学生主动参与足球运动、实现体育活动目标的物质保障。没有这些，很大程度上就制约着学生参与足球运动的积极性。从调查来看，高校运动场地、器材只满足于足球教学，部分足球场由于建设和维护费用较高也不对学生开放，学生往往选择一些排球场、篮球场以及一些空地进行活动，存在着一定的危险性，即使专门足球场地对学生开放，相关的管理条例基本没有，使用时经常发生冲突，这些都是高职院校开展足球运动的不利因素，所以，高校应加大体育场地、器材的投入，提高现有的场地的利用率，最大程度的满足学生参与足球活动的需求。还要加强场地管理和使用制度的建设，专人管理，负责协调学生使用和进行场地维护工作。这样，才能保证足球运动场地、器材得以发挥最大的功能作用。 3.2唐山高校足球师资状况 表3 唐山高校教师从教年限调查统计 年限 5年以下 6年-10年 11年-15年 15以上 人数 百分比 2 8.69% 7 30.04% 8 34.78% 6 26.08% 师资结构是指教师队伍的各种要素数量构成比例及相互结合的关系。它主要由教师的年龄学历、职务和政治思想状况等要素组成的一个整体动态结构，它是衡量教师队伍质量的综合指标。高素质、高水平的教师队伍必须具备的一个基本条件，就是具有合理的学历、知识、职称、年龄等结构。调查表明目前唐山普通高校足球选修课师资力量较弱，主要体现在以下方面：教师队伍人数相对较少；学历以本科学历为主，硕士学历所占比例不高。师资队伍，是普通高校改革与发展中一个必须予以高度重视并加以切实解决的重点问题。 由表3 可知，唐山普通高校足球选修课的教师从教年限调查统计情况：5年以下教龄的占总人数的8.69%，6年到10年教龄的占30.04%，11年到15年教龄的占34.78%，15年以上教龄的占26.08%；由调查结果来看，唐山普通高校教师教龄在6年到15年之间，在这之间教师进行体育科研的积极性大大降低，教法单一；部分教师还要有行政兼职工作，这影响了体育正常工作的质量和本身业务能力的提高。从而影响足球选修课的发展。 表4 唐山高校教师年龄的调查 30岁以下 31-40岁 41-50岁 50岁以上的 人数 2 6 7 8 比例 8.69% 30.