智能型学校心理测评指导系统操作指南..ppt

智能型学校心理测评指导系统操作指南 太原益尔心理研究所 陈婷 登录系统 1、系统初始化 1.1 具体流程： ·点击“系统初始化” ·屏幕左侧有“学校情况、部门 管理、年级管理、班级管理” ·首先填写“学校情况”的相关信息，然后依次填写“部门管理、年级管理、班级管理”的相关信息 1.2 学校情况 首先填写学校基本情况，其中带*号的是必填项。统一设置教师、家长、学生初始密码方便首次登录本系统，以后方可自行修改。 1.3 部门管理 主要根据学校主要的部门信息（如高中部、管理系等），编号自己设定，可以是数字也可以是字母，建议一个字符即可。 1.4 年级管理 主要根据学校主要的年级年度信息，选择部门信息，编号、名称可以自己设定。 1.5 班级管理 ①在“教师管理”中设置好班主任信息和心理辅导老师信息。 ②在“班级管理”中选择部门、年级、班主任和心理辅导老师信息。 ③填入编号和名称。 2、学籍管理 学生信息管理，包括新增、查询、验证、修改等。 2.1 新增学生信息的流程： 首先新增学生学号 学生用学号、密码登陆系统后进行自助注册 学校管理员验证信息的真实性后，通过验证，方能生效 学生信息新增成功，学生不能再修改学生信息，智能查看，学校管理员可以修改学生信息 2.2 新增学生学号 2.2.1 批量新增学号： 点击“学籍管理”，左侧上方。 系统根据当前学号的流水号自动向后推延新增学号，其中学号＝学号前缀＋流水号（2位），学号前缀＝学校代码＋部门编号＋年级编号＋班级编号。 2.2.2 单个新增学号 选择部门、年级、班级，填写流水号之后“确认”，学号、学号前缀同上。 2.3 学籍查询 包括部门、年级、班级、姓名、学号范围、是否验证等，如选择所有，则在所有的学生中查询符合条件的学生信息。 2.4 学籍验证 如果学生未自助注册，就通过验证，学生登录后将无法进行自助注册。 教师管理 教师信息管理，包括新增、删除、查询、验证、修改等。 1 新增教师信息流程 首先新增教师工号 教师用学号、密码登陆系统后进行自助注册 学校管理员验证信息的真实性之后，通过验证，方能生效 教师信息新增成功，教师不能再修改自己的信息，只能查看，学校管理员可以修改教师信息。 2 新增教师工号 2.1批量新增工号 选择教师类别（班主任、心理 教师、代课教师），输入数量， 工号前缀可根据学校情况修改， 为了安全性，建议学校代码部分 不要修改。 2.2单个新增工号 选择教师类别，输入流水号， 其中流水号是四位数字，工号 前缀同上，如果存在重复的工 号，系统将提示用户。 3 教师信息查询 4 教师信息验证 3、家长管理 家长信息的新增是与学生新增同步的，新增一个学生信息的同时也新增一个家长信息，家长登陆时的用户名就是其子女的学号，初始密码是系统初始化时学校管理员设定的那个原始密码。家长信息查询验证用法等同于学籍管理处。 4、测试管理 测试项目名称一定要科学不能随意填写。 测试时间一定要按系统要求选择，不能手写且时间设置不能太靠前或者靠后，否则被测试者进入系统后则看不到测试项目。 管理心理测试，可以新建一次心理测试，并为该次心理测试分配测试套题，具体操作如下： 新建测试： 选择测试对象，如果测试对象是学生还需选择年级，输入本次测试的名称以及开始时间和结束时间，点击“确定”、“刷新数据” 修改测试信息： 列表中点击测试对应的“编辑”，修改数据之后“更新”,点击“取消”则不保存修改。 删除测试 列表中点击测试对应的“删除”。 分配套题 点击测试对应的“分配套题”。如果测试对象是学生，分别选中学生和家长应该测试的套题之后点击确定。 学生分配套题 教师分配套题 5、综合查询 5.1 学生查询 5.1.1 漏测名单报告 点击未完成测验学生名单后进入未完成测试的学生的名单子页面。选择量表、测量批次后点击查询即可显示漏测学生的详细编号及注册后的名单。 5.1.2 个体测评报告 学生个体测评报告：即通过学生的学号、测试项目、测查量表名称来查询学生个体单项测评报告所生成的个体测评报告，其结果可打印也可存档。 学生个体测评总汇报：即通过学号查询被试者所测试的项目所生成的学生个体汇总表，其结果可打印也可存档。 5.1.3 群体单项测评报告 按班级：是本班学生的一个自我比较，其结果显示本班学生的单项测试比例和柱状图，其结果可打印也可存档，同时可筛查学生的测试信息。 按年级：可生成年级单项测评汇总表。 按学校：指本校各年级之间单项测试的一个比例。 5.1.4 群体多项测评报告 按班级：大致内容等同于群体单项测查报告，只是这里测查的是学生按班级的多项测试