海口市2009年历史学科高考分析会文稿.ppt

海口市2009年历史学科高考分析会 2009年9月25日 会 议 主 要 内 容 一、09年历史高考总体情况 二、试卷及答题情况分析 三、教学建议与要求 四、各校代表交流 五、月考测试题发送 2009年各科高考成绩统计  海口市08、09高考文科各科平均分 08、09年海口市高考文科各科平均分 08、09年各校成绩 08、09年各校成绩 09、08年各板块分数及比例 09、08年各板块分数及比例 09、08年各板块分数及比例 09年历史高考的能力考查 1.重现历史 2.材料处理（阅读、分析概括：学史能力） 3.比较（变化、异同） 4.评析历史 09高考第二卷的设问 列举类：考查重现、概括、分析能力 26（2）列举两位魏晋南北朝时期南方有代表性的“人文才子”（4分） 28（2）指出我国社会主义工业化的历史经验。（6分） 29（2）概括指出张居正整顿吏治的内容。（5分） 31（2）列举20世界最后十年发生的标志着“翻天覆地的变化”的三个历史事件。（3分） 09高考第二卷的设问 比较类：考查概括、分析、比较能力 26（1）根据上述材料，概括指出汉代至隋代“江南”发生的变化。（8分） 28（2）说明斯大林与布哈林在工业化问题上侧重点的不同。（4分） 30（2）指出英国费边社与宪章派在斗争目标、斗争方式上的不同。（5分） 31（1）概括指出伊拉克战争与海湾战争的不同之处。（5分） 32（1）概括指出梁启超在辛亥革命前后政治态度的变化（5分） 09高考第二卷的设问 评析类：考查分析、评价能力 27（2）对晚清教案予以评价。（5分） 32（2）对梁启超政治态度的变化加以评价（3分） 33（1）评析“张赛始开西域之迹”的观点。（5分） 背景类：考查分析、梳理，重现历史的能力 27（1）概括指出晚清教案发生的历史背景。（5分） 30（1）概括指出恩格斯写作《英国工人阶级状况》的历史背景。（3分） 09高考第二卷的设问 原因类：考查综合分析能力 34（2）指出敦煌学成为一门世界性学问的原因。（4分） A.敦煌在古代东西文化交流中的地位。 B.敦煌学的文化内涵涉及东西方文化诸多领域。 C.研究所需材料散、藏世界各地。 D.20世纪以来世界文化交流日益频繁。 选择题难度系数(平均23.98难度0.48) 非选择题难度系数（平17.4难度0.35） 09年海南高考历史题为什么这么难？ 1．材料多且难，令人恐怖 选择题有16小题（64%）是材料选择题，其中11小题是文言、半文言、译文或图表数字材料。 3道必答题1题为文言、1题为半文言、1题为译文。都艰涩难懂，没有一篇材料是朗朗上口或有趣的。 6道选做题，1文言、1释文、1表加译文、2道半古半白，1道白话文，就题（白寿彝 敦煌学）可读性也不强,考生只好硬着头皮去啃。材料怎么这么多，怎么这么难？好恐怖！ 09年海南高考历史题为什么这么难？ 2．考点非教学重点，使人头晕 考查点与平时教学重点错位。选择题虽有14小题考查了主干知识，但只有2小题是与教材内容重合，其它题都是新视角。（13小题，佳士得—第二次鸦片战争，本题也是全卷唯一的“热点题”，应该是送分题，但得分不高…、22小题，双百方针宗旨，得分尚可。）3道必修，27、29虽像主干，但和其它题目一样，考查角度新、且有点冷僻，平常教学视野难以涉及。“怎么考这些? 晕！” 09年海南高考历史题为什么这么难？ 3．游离考纲，让人慌乱 旧教材的，没学过；初中的，已经忘了；考纲规定不考的，没复习，都出来了。“这些也考？我慌了手脚！” 旧教材：9题、《人权宣言》与《独立宣言》比较 初中：14题、玻利瓦尔 考纲不要求、材料不充分：31题：20世纪世界的战争与和平（海湾战争与伊拉克战争） 09年海南高考历史题为什么这么难？ 4．新材料新意境新问题，叫人咋办 平时忙于记忆，缺乏探究，没有养成一定的自主学习与解决新问题的能力， 对教材内容尚一知半解。这样的新题、难题老师都没讲过、复习过，叫我怎么答？开什么玩笑！出这样的题来考我！ 26题(0.36)  本题主要考查材料解读与分析、比较、概括能力。第（1）问，在审题方面，考生必须根据材料、题意把准“江南”的变化是指哪些方面的变化、怎样的变化。经济、文化发展水平、生产方式和社会风气的变化是判断一个国家、人个地区历史发展水平的常规指数。题目把政治、经济、文化融为一体综合性考察，作为古代史的大题有宜粗不宜细的粗犷特点，只点到为止，但有文言材料，难度中等。 第（2）问考查的是历史知识的重现，但必须有准确时空定位。哪一时期、哪一地方的“文人才子”。难度很低，属填空档的送分题。 （1）（2）两问之间，似乎是强调“江南”这一经济