特色封面——巧用工具加工图像..ppt

A.回顾旧知，激趣导入 1.出示一组图片，针对图片不同特点，让学生指出 应该选择哪种工具对图片主体进行选择，并询问 原因。 【设计意图】：让学生回忆旧知，为本课学习打下基础。 B.任务驱动，学习新知 根据教学知识点，设置任务，在任务设定中注重任务的分层，在学生自主学习后，提倡小组交流合作。 【设计意图】：让学生成为课堂的主体，教师主导，在独学后进行操作，在操作中进行交流，促进新知的习得。 任务一： 1.新建一个1024*768像素的文件。 2.选定一种自己喜欢的颜色，利用【渐 变工具】制作图片渐变色背景（参考书61页：步骤2-步骤3） 【设计意图】：巩固旧知-【渐变工具】的使用。 任务二： 1.导入“鲜花.jpg”文件，利用【椭圆选框工 具】，设置羽化值为15，选取鲜花后，拖入背景中，并利用【自由变换】工具进行调整大小。 【课前预想】：学生此部分的操作易出现问题。【解决措施】：教师根据学生操作（没出现鲜花周围羽化现象）提出问题，学生解答。“得出先设定羽化值，后利用【椭圆选框工具】进行对象的选择。”并将操作步骤在黑板前注明。 2.设置“鲜花”图层的图层模式为“亮度” 任务三： 1.打开“素材”文件夹，找到自己喜欢的偶像文件夹，导入喜欢的偶像图片。 2.（1）利用【椭圆选择工具】选择自己需要的图像，设定羽化值为5像素。 2.（2）利用【魔术棒工具】或【磁性套索工具】选择自己需要的图像。设定羽化值为5像素。 3.利用【自由变换工具】调整图像大小，并利用【移动工具】移动到合适的位置。 【设计意图】：进一步强化练习利用【椭圆选择工具】选取图片，并设计出周边羽化效果的操作。 任务四： 1.利用【编辑】菜单中的【描边】命令，为任务二中导入的图像描边，设置描边像素为2pt。 2.设置当前的图层的图层模式为“溶解”。 【设计意图】：“能够灵活运用描边命令.”为本课的一 个重点，学生通过多次的实践操作和小组讨论交流，掌握该重点技能。 任务五： 1.利用【文字工具】，设定好自己喜欢的颜色、字体、字体大小，为封面添加文字。 2.选中文字，单机选项栏中的“创建变形文本”，尝试自己喜欢的样式，为文字设置特效。 【设计意图】：巩固旧知-【文字工具】的使用，并在选项栏中对属性进行设置。 任务六： 1.新建图层。 2.使用【画笔工具】，并在其选项栏调板中选择19号【星形-大】画笔，并依次设置画笔间距及画笔变化趋势。如图： 3.在图层面板中，选中“星光”图层，点击右键在【混合选项】中设置合适的图层样式。 4.保存图像为.jpg和.psd两种格式。 【设计意图】:此任务的设定是为了突破本课的难点，画笔工具在之前的课程中已经涉及到，此环节在前期学习的基础上，让学生结合教材先自主尝试，后小组交流，如果还不能解决让其收集好自己的难点，教师在班内展示难点，“寻求”帮助，并适时提供支架，学生再操作。以此，让学生掌握技能，突破本课的难点。 C.巩固新知 总结提升 一、对学生作品进行评价，指出作品中的亮点，鼓励学生。 二、教师以提问式让学生回答： 1.设置羽化值没有出现羽化现象为什么？ 2.你都用那些工具对你喜欢的图像进行选择的？ 3.用什么工具可以画出星星的造型？怎么能出现星星越来越小的场景？如何出现星光？ 【设计意图】:根据板书，帮助学生梳理本节课的知识点，完成教学重难点。 三、完善作品 D.拓展延伸，应用实践 教师向学生发放更多台历图片，鼓励学生再创造 ，对于能力较差的学生，让其完善作品即可。 【设计意图】：提供更多素材和样例，开拓学生思维，将所学应用到实践生活中，并分层布置任务，让所有学生有任务做。 特色封面 ——巧用工具加工图像 大连博思中学 徐晶 说 课 Contents 因地制宜、活用拓展说教材 1 立足三维、学以致用说目标 2 因材施教、灵活多样说教法 3 自主探究、小组合作说学法 4 环环相扣、螺旋上升说环节 5 有理有据、突显能力说理念 6 一、因地制宜、活用拓展说教材 本课选自大连理工大学出版社七年级下册《信息技术》第二单元第八课，在本册教材中，PhotoShop分别用第二单元与第三单元来介绍，第二单元是以基础为主，介绍PS的常用的知识与技能操作，而第八课是综合前四课的基本操作结合并新知进行的总结与综合运用，是第二单元专题作品的最后一步，