现代文开头段阅读..ppt

文章结构 开头结尾的谋划 详略主次的安排 行文线索的贯穿 过渡照应的勾连 伏笔悬念的设置 《三国演义》开头： 话说天下大势， 分久必合，合久必分。 列夫· 托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 作用：饱含哲理的开头，吸引读者一口读下去关注主人公命运。这是文学大师起笔开头的高明之处。 徐志摩《再别康桥》 第一节：轻轻的我走了，正如我轻轻的来，我轻轻的招手，作别西天的云彩。 这种特殊句式和语序，相当传神地披露了诗人对“康桥”的惜别依恋之情。 《白杨礼赞》：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！” 开门见山，干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以受很多同学青睐。 鲁迅先生小说《伤逝》 “如果我能够，我要写下我的悔恨和悲哀，为子君，为自己。” “如果人生是一趟奔驰的列车，那么诚信便是不可缺少的轮子；如果说人生是一条航行中的大船，那么诚信便是不可缺少的背囊，它将伴你永远前行。” 赏析：文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来，直抒胸臆，渲染气氛，达到以情感人的 效果。 《感受生活之美》：“我快要死了——我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。” 欣赏：开头设置一个悬而未决的问题，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现布局之美。 “请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……”每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就像遇见了多年不见的老朋友一样，感觉格外亲切。 对话、琴声、风声、雷声等等，都可以用来开头，信手拈来，渲染氛围。 “五讲文明的春风，吹开了学校这万紫千红的百花园中的朵朵春花。让我们从这万紫千红的百花园中摘取几朵，领略一下那满园春色吧！” 作用：开头总领全文，下文则围绕着它进行“分述”，全文因此而比较有条理，而且可以让读者迅速了解文章梗概，一睹为快，为下文的阅读埋下情感基调。 有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，却毫不恶心，这种人是最幸福的。”而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。” 分析：采用名人作答的方式展开文章，有利增强开端气势，给人高远之感。 《考试》一文的开端：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓、嚓”地响，教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。 描写法即借助某种修辞或某种描写技法，通过对景物的描写，渲染气氛，烘托氛围，为下文人物或事情的开端做好衬托铺垫。 “东汉末年，曹操率领大军南下，想夺取江南东吴的地方。东吴的周瑜调兵遣将，驻在赤壁，同曹操的兵隔江相对。曹操的兵在北岸，周瑜的兵在南岸。 以介绍情况、交代背景的方式开篇，可以让读者充分了解事情原委，有利于对整篇文章的正确、顺利解读。这种方法主要用于写一些事件或重要人物的文章。 《异乡情怀》 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。 引用经典 彰显底蕴 　开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，能增强开端的气势，使人感到峥嵘、高远，达到吸引读者、突出中心的效果。 开头段统摄全篇，提纲挈领，领起下文，渲染气氛，奠定基调，或为后文做铺垫、埋下伏笔。 欲扬先抑 对比映衬 先言他事 创造悬念 　　例1.（2008年四川卷第17题）文章主要写什刹海，却又从“我爱水”写起，作者为什么这样写？请简要分析。 　　例2.（2007年辽宁卷第17题）第一自然段，作者写了“秋去冬来”的景色，这样写有什么作用？请简要分析。 2006年重庆卷中阎连科《说村落》的开头段： ?? 村落在今天似乎已经成为一个符号。人们把村落、村庄、乡村等而视之，笼统解释为农民们聚居的地方。但若仔细辩认，村落、村庄、乡村似乎应该有些什么差别，比如说乡村必然是在偏僻的乡下，而村庄就有可能独立出现在繁闹城市。许多大都市里至今还有村庄的存在，但那村庄里的主人却已不是农民了。然而，这些好像都不重要，人们都不会去刨根问底，重要的是农民聚居的地方和那个地方的人。?? 回答问题：如何理解“村落在今天似乎已经成为一个符号”的含意？ 2、阅读王本道《胡杨仰止》的开头一段，完成后面的训练题。?? 中巴车在浩瀚的戈壁滩奔驰，映入眼帘的是望不到边际的深褐、暗红、灰黄、浅绿的色彩。深褐是遍地的砾石，暗红是高低错落的红柳，灰黄是起伏流动的沙丘。那一片片的浅绿呢？请教身边怕文友——啊，是胡杨！?? 文章开头描写戈壁滩映入眼帘的几种色彩，有什么作用？?? 答： 、阅读严阵《绝唱》的