盛开在时间里的花..ppt

盛开在时光里的花朵 时光既有春天的绿，又有夏荷的香，还有秋霜和冬雪……. 时光既有举步维艰的艰难日子，又有采采流水的好日子，还有平淡无奇的小日子。 时光如画，色彩斑斓，让人倾心不已，时光美好如花，芬芳四溢，让人驻足欣赏……请你以“盛开在时光里的花朵”为题目，写一篇不少于700字作文。 思路导引： 一立意高远。本题目要求发掘生命中美好的瞬间：也许是一句温暖人的话语，也许是一个鼓励的眼神，也许是一次语重心长的谈话，也许是一次善举，也许是一片真诚无私的心，也许是助人为乐的品质……写作时不妨这样追问：为什么如此美好，让“我”明白什么道理，对我的成长有什么影响…..要突出“美好”更要突出“对于人生的巨大作用”。 二视角独特布局巧。写亲人对自己的关爱，写真挚的友情、难忘的师情；可以以花喻人，以景衬人，虚实相生，展示人性之美，在岁月深处熠熠生辉，让人记忆犹新，再写美好瞬间，记忆如花，心存感激…..从小处着眼，展示花朵。 四、行文 1．议论性散文 以情动人，注重画面的描写 2．记叙文 以形象感人，要调动各种描写手法，紧扣题目，中心要明确，叙述时注意设置波澜。 3．议论文 以理服人，注意论证过程的圆合，要有深度。 【优秀例文1】 开放在生命深处的花朵 假如我是蜜蜂，盛开在生命深处的花朵就是甜蜜甘甜的糖浆以及那日以继夜的勤奋； 假如我是小河，盛开在生命深处的花朵就是奔流不息的坚强以及拥抱大海的自由； 假如我是种子，盛开在生命深处的花朵就是敢于挑战的勇气以及迎接阳光的欣喜。 外在的生命终有一天会腐烂，会离去，只有深藏于内心的品质与追求不会随时间而消逝，因此我们需要浇灌心灵，让深埋于生命深处的芽苞悄然绽放。 在我们短暂的生命中，有一种花，名为“爱”，爱的枯萎就是生命的终结。有的人，他的爱是包容：德兰修女一生中都在为贫苦的人民服务，在她的眼中，没有种族，没有贵贱，有的只是一颗博爱之心，因此她的日子过得清贫但却富足；有的人，他的爱是奉献：护士南丁格尔奉献出她的青春，给战争中的伤者以伟大的关爱，让他们燃起生命的火花，在她眼中，没有敌我之分，有的只是一颗颗在战争中受创急需关爱的脆弱灵魂。 她们最终拔除了自私的草根，生命深处的爱之花绽放出一缕无可比拟的幽香。 【问题例文】 盛开在时光里的花朵 牡丹，雍容华贵；桂花，香气扑鼻；桃花，争奇斗艳；荷花超然脱俗。 人生的意义在于生命的深度和厚度。在这生命的深处所升华出的光辉必是最美好的。 他忘记了大丈夫不食嗟来之食的信条，乞食于浣妇；他忘记了大丈夫视死如归的气魄，乞命于滕公。嘲讽的利箭袭来，他泰然处之，讥笑的冷风吹来，他泰然处之。韩信忍辱负重，苟且偷生，为的就是有一天能鸿鹄奔月，实现大志，让有限的生命放出耀眼的光辉。果然他日后封侯将一展平生所学，成了汉王朝的功臣。他的生命的花朵开放了。 人生如白马过隙，匆匆数十载，转瞬即逝，我想最遗憾的就是没有开放出生命深处的花朵，没有结出果实。相反铭记自己的使命、目标的人就一定会对人生有所收获，同时他的精神也会流传下去。 大诗人杜甫，心系天下，想施展“治君尧舜上，再使风俗淳”的宏愿却一直壮志难酬，他的学问也只好随他终老。然而另一方面，他又体察民生，关心人民疾苦，用诗歌写下了下层人民的悲惨生活。杜甫用朴实的情感写下一首首感人的作品，使得他生命中开放出了伟大的崇高的花朵，至今仍为人们津津乐道。 宦海浮沉，东坡固守着节操，铭记着欧阳先生的教诲，只是他突然发现，那些小人开始“反攻”了，乌台的旋风卷走了往昔的繁华，不愿同流合污的“下场”，很明显。黄州，这样也好，“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。于是前后赤壁赋成了这个时代的丰碑，光照万里。杭州，也不错，至少有苏堤可以建，有“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的闲情…… 花朵在苏轼生命时光里盛开。为了能收复中原，祖逖闻鸡起舞；为了能解救千万黑人兄弟，南非总统曼德拉进行了艰苦卓绝的斗争。我们也不会忘记在四川地震中解放军战士应用地救灾的动人事迹。他们的事迹无一不告诉人们，他们把有限的生命，从其深处中开出光耀的花朵。 不要忘记埋在生命深处的种子，因为伟大可能就从此萌芽，这些盛开在时光深处的花朵啊，请让我们永远记住吧！ 【点评】对题目的把握比较含糊，能理解“花朵”具有象征义，但不能够具体、准确地分析每一个事例中“花朵”所蕴含的精神内涵，只是笼统地扣题，简单的重复“盛开在时光里的花朵”。作者希望文章有文采，因此用了一些排比句，引用了一些诗句，但这些内容是为了文采而文采，与文章的主旨相去甚远，有以辞害义的嫌疑。文章缺乏承上启下的句子，思路不够清晰。 【升格例文】 牡丹，雍容华贵；桂花，香气扑鼻；桃花，争奇