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科学安排，力求复习效益的最大化 大丰市初级中学 韦存和 高效的中考语文复习，我们关注： 复习流程的安排 复习内容的取舍 复习方法的选择 相关因素的兼顾 “三步走”的复习流程： 第一阶段：3月下旬－4月底 梳理教材，夯实基础 第二阶段：5月上旬－中旬 考点复习，形成版块 第三阶段：5月下旬－6月中旬 强化训练，巩固提升 “三步走”的保障： 周密计划，一着不让，充分发挥备课组团队力量。 充分了解学生实际，认真研究中考现状与发展趋势，对复习内容作大胆取舍。 大胆取舍（第一轮）： 着眼于教材，重点指向古文、古诗词的默写与赏析、现代文词语。 古文方面: 非讲读篇目，仅要求了解字词（主要是书上注释） 经典名篇，教师的指导给学生整体感，帮助其突破难点。每篇课文抓两三个重点。 第一轮复习，暂时放下九上的教材。 大胆取舍（第二轮）： “三结合”的复习原则： 学生自主复习与教师导学相结合 知识梳理识记理解与运用检测相结合 突出重点、分阶段推进与作文训练、综合阅读一以贯之相结合 第一阶段：教材梳理 第二阶段：考点复习 第三阶段：强化训练 作文训练： 相关因素的兼顾： 共同营造优良的班风学风。 注意学生心理的疏导与激励。 处理好复习沉稳与灵动的关系。 处理好批改中“宽”与“严”的关系。 总结 总结关键成功/挑战 重申关键目标 感谢 * * －－关于中考语文有效复习的探索 以盐城市中考说明为依托，突出现代文复习这一重点。 综合阅读中思考容量不大、比较平易的题目——有选择的采用；基础知识——平时练习到位的将不再重复训练。 解放学生、解放老师，低负高效，形成中考各学科之间的整体优势！ 主要采用教学案和当堂练习的方式引导复习。 复习计划贴到班级，学生根据课堂复习的内容，前一晚做学案。第二天学生根据正确答案，纠正完善同时简要识记。课上教师作精要点拔，学生自己消化，然后做过关检测，教师课后批阅或者当堂批阅反馈。 主要采用专题的方法，做成相关的课件（主要有词语积累、句病修改、语言运用、文体阅读、古诗赏析、名著回眸）。 这个阶段让学生感性接触一定量的题型，更主要的是给予知性上的方法指导。 充分发挥错题集作用，整合复习成果，引导学生在知识技能和心理上做好全面的准备。 作文训练贯穿于复习的三个阶段。确保每周一篇作文。关注自然、关注社会、关注自我。做人健康阳光，作文聪明向上。 在“审题立意”、“积累选材”、“文章结构”“润色语言”等方面作专题复习，唤起学生警觉，打开写作思路，提升作文水平。 编辑优秀作文选，推荐优秀作文到学校网站。 感谢大家包容！请多批评指教！ 祝愿与会语文同行从复习中收获更多的快乐，获得理想的成绩！ 祝愿盐城市中考语文今年再创辉煌！ * * * *