电学基础实验题电学基础实验题.doc

2012-2013学年度英才学校2月周考考卷 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字说明 评卷人 得分 一、选择题（题型注释）  第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题（题型注释） 评卷人 得分 三、实验题（题型注释） 1．为了验证并联电路的电流特点．小薇设计了如图所示的电路进行实验． （1）在连接电路时，开关应处于状态． （2）小徽先将电流表接在L所在的支路上，闭合开关后，观察到灯L发光，但灯L不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是灯L。（填“断路”或“短路”） （3）排除故障后，她测出了L1、L2支路和干路上的电流分别为I1、I2和I，电流表示数如图2中甲、乙、丙所示，可读出I1=，I2=，I= 。根据测量结果．在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：．（写出关系式即可） （4）为了验证结论的普遍性，小薇可以采用 方法继续实验进行验证。 ①断开 ②断路 ③0.5A 0.52A 1A ④I=I1+I2 ⑤改变电源的电压或更换不同规格的灯泡 【解析】 试题分析：子连接电路时，开关必须处于断开状态；由题意可知，电流表无示数，并且，另一条支路不受影响，说明灯泡L1所在误差允许范围内你认为并联电路中干路电流和各支路电流的关系是：为了验证结论的普遍性，小薇方法继续实验进行验证。 点评：解决本题的关键是熟知控制变量法在实验中的应用以及要进行多次测量使结论具有普遍性。 2．小明等3人实验小组用如图所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验过程如下： (1)把电流表分别接入到电路中的A、B、C处，将第一次测出的电流填入下表： (2)为了防止个别偶然因素的影响，他们采用了以下两种方法之一来 重复实验，完成了第二次和第三次测量， 方法一：改变电源电压 方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同） 请你根据他们的实验步骤和有关数据回答下列问题． 在拆接电路时，开关必须 ，上面设计的表格中存在的不足之处是 ；表格补充完整后，通过对上面数据的分析可知后面两次实验是采用方法 来进行的，实验的结论是：并联电路中干路的电流等于 ． 【答案】断开 没有单位 一 各支路电流之和 【解析】 试题分析：在拆接电路中，开关必须是断开的；由表格可知，表格设计中电流没有单位；观察表格中的数据可知，支路上的电流都同时改变，即第二次的三个数据是第一次的2倍，第三次是第一次的2.5倍，故不是更换其中一条支路中的规格不同的灯泡，而是通过改变电源电压得到的数据 考点：探究并联电路电流特点实验 点评：解决本题的关键是熟知并联电路电流特点实验 3．图为“用电流表测电流”的实验： (1)闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是 ． (2)针对上述现象，该电路存在的问题是 ． (3)请在原图上只改动一根导线，使A1和A2两只电流表分别测干路和L2支路的电流．(要求：在需要改动的导线上画“X”，用笔画线将改动后的导线画出，导线不得交叉) ． 【答案】(1) L1发光、L2不发光．(2) L2被短路．（或A2接线柱接反）（答对1个即可） (3)（图略）． 【解析】 试题分析：如图所示，灯泡L2被短路，所以L1发光、L2不发光；根据一个电流表在干路，一个在支路，将A2的“3”接线柱改到开关的右侧接线柱即可 考点：电流表的使用 4．以下是小明和小杰写的一份探究报告． 问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系? 猜想：干路中的电流等于各支路中的电流之和． 实验器材：两节干电池，2.5V小灯泡两个，电流表一个，开关一个，导线若干． 进行实验： （1）小明连好了实物电路，合上开关，电流表指针偏向零刻度线左方，造成这一现象的原因 ；改进办法是 ． （2）如图，改进后小明测出了支路中的电流，准备拆除电路重新连接以便测干路电流，小杰只变换了一根导线的一个线头就测出了干路中的电流，请在图中用笔画线画出改动的导线 ①先在原导线上打“×”，②再更改接法． （3）实验结束后小杰记录A、B、C各点的电流值如下表所示，得出了结论： （1）并联电路各支路电流相等（2）干路中的电流等于各支路中的电流之和． A点电流IA/A B点电流IB／A C点电流IC／A 0.3 0.3 0.6 请你对上述结论进行评价，写出两点评价意见： ①