童年答案文稿.ppt

（一） 1.作品一开头描绘的是什么场景？“我”的生活因为这一变故，产生了什么重大变化？（４分） 答：描绘的是阿廖沙的父亲去世，母亲和外祖母悲泣的情景。父亲去世后，“我”随母亲投奔外祖父，过着寄人篱下的生活。 2.这部作品采用第一人称叙述，通过孩童的眼光观察生活，结合选文分析这一特点。（４分） 答：选文中的“我”即三岁的阿廖沙，目睹父亲去世，却不知道死亡究竟是怎么一回事，“我”觉得父亲是在“难看地龇着牙吓唬我 ”，“我不明白外祖母反复给我说的是什么意思 ”，还觉得外祖母穿丧服的样子挺奇怪，也挺好玩 。这些心理描写十分符合“我”的年龄特点，给这幕悲剧场景蒙上了一层天真烂漫的色彩。 （二） 1.选文中的“她”是谁？画线的句子刻画了“她”怎样的形象特点？（4分） 答：“她”是阿廖沙的外祖母。画线句子刻画了她性格开朗，心态年轻、生活乐观的形象特点。 2.结合小说内容，说说为什么外祖母在“我”心中是“终生的朋友”、“最知心的人”与“最了解、最珍贵”的人。（４分） 答：在充满仇恨的家庭氛围中，只有外祖母庇护、关心着阿廖沙，给予他无限的温情和钟爱，并对他进行了有益的教导。她经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给阿廖沙听，她对世界无私的爱给予阿廖沙坚强面对现实、永远热爱生活的力量。 （三） 1.阿廖沙的舅舅们为什么打架？作者借这 一事例描绘出怎样的一种生活氛围？ 答：舅舅们怕母亲来讨要嫁妆，闹着分家， 一家人打成一团。作者借这一事例描绘出一种人 与人之间相互仇恨的气氛。 2.这段文字虽然不长，却把一个乱七八糟的 打架场面写得很有层次，试结合具体内容简要分 析。 答：选文依次描写舅舅、外祖父、外祖母、 母亲、孩子们在这个场合里的神态语言动作， 层次清晰、栩栩如生地再现打架的场面。 （四） 1.外祖父毒打了“我”一顿，现在却来看望“我”，并和“我”说了这么多话，他的目的是什么？ 答：目的是安慰“我”，向“我”道歉，让“我”明白他打“我”是为了训诫“我”，希望“我”不要记恨他。 ?2.从选段可以看出，“我”对外祖父的感情是复杂的。在“我”的眼中，外祖父是个怎样的人？ 请结合《童年》中的其他情节具体分析。 答：在“我”眼中，外祖父既专横残暴、贪婪自私，却又有着残存的善良的人性 。对于犯错的孩子和工人，甚至是对相依为命的妻子，他都会狠狠毒打，使孩子们都怕他恨他；然而，他教“我”认字，关心“我”的成长，对不幸的女儿越来越宽容，为给女儿办嫁妆甚至把大房子卖了。 （五） 1.小茨冈是个怎样的人？请简述他的身世遭遇。 答：小茨冈乐观纯朴，善良真诚。他是个弃婴，被外祖母收养，长大后就成了外祖父的雇工，被外祖父与舅舅当成牛马使唤。在雅科夫舅母去世周年那天，舅舅们故意让小茨冈背着沉重的十字架到坟地去，小茨冈在途中绊倒后，被十字架压在下面，吐血而亡。 2. “后来，我又了解到了他一个秘密，这更增添了我对他的兴趣。”这个秘密是什么？选文中两个舅舅和外祖母对小茨冈的态度有何区别，为什么？ 答：这个秘密是小茨冈有偷窃的毛病。选文中两个舅舅乐不可支，称赞小茨冈“会攒钱”，因为他们给小茨冈5个卢布却得到了值１５个卢布的东西。外祖母责骂小茨冈，既是不满他的错误行径，又是为他的安危担心。 （六） 1.外祖父为什么打外祖母？外祖母为什么逆来顺受？ 答：外祖父因为子女没有出息心烦，感到事事不如意，进而迁怒于外祖母。外祖母虔诚地信奉上帝一样，从不反抗命运，把一切都归为上帝意旨。她对外祖父顺从体贴，以一颗慈爱宽厚的对待身边所有的人。 2.目睹外祖父的暴行，阿廖沙有什么感受？后来类似的情景再次发生时，他采取了什么行动？ 答：阿廖沙感到是一种奇耻大辱 。他把外祖父心爱的圣像剪碎以表反抗。 （七） 1. “外祖父有一个上帝，外祖母则另有一个上帝”，这两个上帝有什么不同？ 答：外祖父的上帝他谁也不爱，不相信人类，只相信惩罚。外祖母的上帝是热爱一切生物的，散发着爱的光辉。? 2.简述选文的故事情节，并说说你如何理解“从此以后，她的上帝对于我来说更亲近更好理解了”这句话。 答：酒馆的女主人辱骂外祖母，“我”为了报复把她关在地窖里，外祖母责骂教导。外祖母的宽容仁爱正如她所信奉的上帝，使“我”沐浴在爱的光辉里，因而觉得“她的上帝对于我来说更亲近更好理解了 ”。 （八） 1.“我”的朋友为什么被称作“好事情”？“我”为什么称之为“祖国的无数优秀人物中的一个”