笔试科目课件.ppt

* 笔试科目 保教知识与能力 2.某教师针对不同发展水平的幼儿提供了不同难度的操作材料，这遵循了( )【2013上半年】 A.活动性原则 B.直观性原则 C.整体性原则 D.因材施教原则 1.幼儿在听老师讲《喜洋洋与灰太狼》故事时，会出现“喜洋洋”和“灰太狼”的形象，这种现象属于（ ）【2012年上半年】 A.无意想象 B.创造想象 C.再造想象 D.幻想 保教知识与能力 真题解析 真题解析 4.简答题：简述幼儿期自我评价发展的趋势并举例说明。【2012年下半年】 5.论述题：结合实例，论述“教育的活动性和活动的多样性”原则。【2012上半年】 保教知识与能力 6.材料分析题：离园时，三岁的小凯对妈妈兴奋地说：“妈妈，今天我得了一个‘小笑脸’，老师还贴在我脑门儿上了。”妈妈听了很高兴，连续两天小凯都这样告诉妈妈。后来妈妈和老师沟通后才得知，小凯并没有得到“小笑脸”。妈妈生气地责怪小凯：“你这么小，怎么就说谎呢。” 问题：小凯妈妈的说法是否正确？试结合幼儿想象的特点，分析上述现象。【2013上半年】 真题解析 保教知识与能力 7.活动设计题：小班赵老师发现幼儿进餐时存在各种问题：有的幼儿情绪不稳定，吃饭时哭着要妈妈；有的幼儿不会自己吃，一定要老师喂；有的幼儿挑食，不吃这个，不吃那个；还有的幼儿吃一会，玩一会，饭凉了都还没吃完...... 请设计一份解决上述问题的教育方案，要求写出对问题的分析、教育目标、解决问题的主要方法。【2013上半年】 真题解析 保教知识与能力 教育教学知识与能力 笔试科目 教育实施与评价 班级管理 教育基础 学科知识 学生指导 教学设计 教育教学知识与能力 笔试科目 教育基础 学生指导 班级管理 教学设计 教学实施 教学评价 学科知识 教育学 身心发展 规律 班主任 工作 教学设计基本理论、 内容、步骤 学习动机 教学评价的内容、类型、方法 语文学科的基础知识、课标 心理学 学习指导 班队活动 学习过程 新课改 德育培养 课外活动 结合材料写教案 教学原则 教学反思 数学学科的基础知识、课标 研究方法 美育 心理辅导 班级日常管理 教学方法 教师成长 安全 保健知识 --- 教学组织 教育教学知识与能力 笔试科目 1.校风、校貌和师生关系都属于（ ）。【2011下半年】 A.显性课程 B.隐性课程 C.活动课程 D.综合课程 2.在学校教育过程中，家长督促和检查孩子完成作业，其承担角色是（ ）。【2012下半年】 A.决策者 B.志愿者 C.学习者 D.支持者 真题解析 教育教学知识与能力 3.简答题：我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习，合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。【2013上半年】 真题解析 教育教学知识与能力 4.教学设计题 语文：阅读“美丽的小兴安岭”，按要求作答。 （1）请分析文本景物描写的特点 （2）如指导中年段小学生学习文本，试拟定教学目标和重点 （3）围绕教学重点，设计调整教学环节并简要说明理由 数学：异分母分数加、减法 （1）试分析“异分母分数加、减”的算理与算法 （2）如指导高中段小学生学习上述内容，试拟定教学目标和重点 （3）根据拟定的教学目标和重点，设计新授部分的教学活动【2012下半年】 真题解析 教育教学知识与能力 教育知识与能力 笔试科目 中学德育 中学生学习心理与发展心理 教育基础知识 与基本原理 中学生心理辅导 中学课程 与中学教学 中学班级管理 与教师心理 教育知识与能力 笔试科目 教育基础 教育、教育学的 产生与发展 教育与人、社会的发展 教育的目的与制度 研究方法 中学课程 课程的基础知识 新课程改革 中学教学 教学的基础知识（概述、方法、过程、组织形式、原则） 学习心理 认知过程 学习心理 学习理论 中学德育 德育的基础知识 品德的形成与发展 道德发展理论 发展心理 认知发展 情绪发展 人格发展 心理发展 心理辅导 心理健康问题 心理辅导 班级管理与教师心理 班主任工作 班级与 班级管理 课外活动 教师心理 教育知识与能力 笔试科目 1.当前我国九年制义务教育学制年限划分采用的是（ ）。 Ａ．“六三”制 Ｂ．“五四”制 Ｃ．九年一贯制 Ｄ．多种形式并存 真题解析 教育知识与能力 2.捷克教育家夸美纽斯高度评价了教师的作用,他把教师赞誉为（ ）。 A.人类灵魂的工程师 B.心灵的建筑师 C.太阳底下最光辉的职业 D.辛勤的园丁 3.辨析题: (1)逆向迁