第2课时旅游景观的欣赏(湘教版选修3)..ppt

* ☆星火益佰☆精品课件 第2课时 旅游景观的欣赏 考点突破 考点一 旅游景观欣赏方法 基础梳理 一是对① 的感受和知觉 二是激发出② 和③ ，并产生舒适、惬意、兴 奋和满足感，即得到④ 旅游 景观 欣赏 方法 旅游 景观 欣赏 含义：游客从旅游资源中获取高 质量美感的过程 层 次 审美对象 愉悦的想象 美好 的情感 审美的享 受 培养⑤ 提高⑥ ：欣赏旅游景观 需要⑦ 和⑧ ，这 两种能力的提升要有足够的 ⑨ 优选⑩ 把握 品味 欣赏方法 审美情趣 审美能力 感受力 理解力 知识积累 欣赏角度 观赏时机 文化内涵 深化探究 山水景观的鉴赏内容和方法 名山经常表现为其与宗教的融汇结合，由此而诱导游客萌发人生哲理层面的精神飞跃和意念升华。人们往往以山寄托自己的情怀，因山峦景观之美升华为精神享受之美 精神之美 悠久的历史文化积淀使得中国的名岳大山由单纯的自然景物升华为“人文山水” 文化之美 “壁立千仞，无欲则刚”，山者，刚毅、沉静、果敢、稳固、坚忍不拔 刚毅之美 力量之美使得人们时常将某种崇拜以山水来比喻，如“团结就是力量，这力量是山，这力量是海” 力量之美 山的内在意蕴鉴赏 鉴赏内容 鉴赏项目 作为自然的元素，生命的依托，以它天然的联系，似乎从一开始便与人类生命乃至文化历史形成了一种不解之缘。先哲们以水论事、以水喻理、以水明志的精辟论见，堪称华夏文化的思想宝藏 以水寓理，观景升华 水体之美在于其永远的流动，水流运动给人带来生生不息的美感，人们常以水来寓意和比照某些事物和情感 以水寓意，观水体验 “问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，借长江之水流露无限感伤怨愁 以水寄情，借水抒情 水的内在意蕴鉴赏 强化专练 1．在江苏省连云港市有一旅游胜地——花果山， 山上有一块半身似猴的石头，名叫猴石，如下 图所示。据此回答问题。 (1)要想观赏到图中猴石的酷似造型，应该选择　　　　 才能获得。 (2)此景观中地貌的逼真形态具有　　　　美， 四周风起松涛、虫鸣鸟语构成　　　　美。 (3)如要在此处建人文景观，特别要注意的问题是什么？ (4)花果山之所以知名，另外的原因是_____________________________ 。 解析　旅游景观的欣赏实践性很强，要求联系实际。从地理的角度来欣赏，要求选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点，领悟自然和人文的和谐，以情观景等。 答案　(1)特定的观赏地点　(2)形象　听觉　 (3)自然景观与人文景观和谐统一，避免对旅游景观背景环境的破坏。 (4)《西游记》名著及电视剧对人们产生的影响 形成：是地下水沿 的裂隙溶蚀、 侵蚀扩大而成 主要分布： 以南、 以东, 分布广、数量多地貌形态： 、 石笋、石柱、 等 中 、 外 名 景 欣 赏 考点二 中、外名景欣赏 基础梳理 中 国 名 景 欣 赏 中国的 名山 旅游价值：本身的自然美、 和 深厚的历史文化积淀 名山 类型 五岳：皆位于 区域， 历经数千年 的熏陶 佛教名山：五台山、峨眉山、 九华山、普陀山为四大佛教名山 道教名山：武当山为中国“道教第 一山”其他名山 中国的 溶洞 生态美 传统的农业 民族文化 可溶岩石 长城 青藏高原 石钟乳 石幔 中国的石窟：敦煌莫高窟是世界上现 存规模最大的佛教艺术宝库 中 、 外 名 景 欣 赏 中国名 景欣赏 中国的 园林 北方园林:风格粗犷, , 金碧辉煌,但 不足 南方园林:规模小, ,院 树庭花, ,玲珑剔透 总体特征：北 南 规模宏大 幽雅婉丽 秀水奇石 清雅恬淡 雄 秀 世界遗产：文化遗产、自然遗产、文化与自然遗 产、文化景观遗产、人类口头和非物质遗产代 表作 国 外 名 景 欣 赏 亚洲 名景 非洲 名胜 特点：旅游业发展空间广阔，旅游资源 丰富多彩 名景：印度 、柬埔寨的 、 土耳其的 等 自然景观：辽阔的 ,“非洲 之巅” ，绵延的 等 人文景观：金字塔墓葬群遗址等 泰姬陵 吴哥窟 特洛伊考古遗址 热带草原 乞力马扎罗山 东非大裂谷