第5课时统一多民族国家的巩固和社会的危机课件.ppt

* * 第5课时　统一多民族国家的巩固和社会的危机 应用示例 应用示例 考点聚焦 考点聚焦 针对演练 针对演练 重难解读 重难解读 归纳比较 归纳比较 考点1　明、清加强封建专制统治 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 考 点 聚 焦 归纳比较 　设立军机处 　清朝 　明成祖：1421年迁都北京，加强中央对北方的控制；设立东厂，加强对臣民的监视 大兴文字狱、 八股取士 明太祖：废丞相，权分六部；设立锦衣卫；设立廷杖制度 明朝 文　化 政　治 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 考点2　郑和下西洋 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 1．时间：1405—1433年。 2．目的：宣扬国威和到西洋“取宝”。 3．主要经过：郑和先后七次下西洋，到达亚非30多个国家，最远到达非洲东海岸和红海一带。 4．作用：郑和下西洋是世界航海史上空前的壮举，比欧洲的远洋航行早半个多世纪。郑和下西洋加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，推动华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济发展。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 考点3　明、清抗击外来侵略 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 1．戚继光抗倭 (1)事迹：组建“戚家军”，台州九战九捷，基本肃清东南沿海的倭寇。 (2)评价：戚继光是我国伟大的民族英雄，他的抗倭业绩，永远载入史册。 2．郑成功收复台湾 (1)史实：明朝后期，荷兰殖民者侵占台湾。1661年，郑成功出兵台湾；1662年，荷兰总督被迫签字投降，台湾回到了祖国的怀抱。 (2)意义：郑成功收复台湾，给荷兰殖民者以沉重打击，对亚洲其他国家也间接起到保护作用。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 特别提示：1683年，清军进入台湾。1684年，清朝设台湾府，隶属福建省。台湾府的设置，加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国的东南海防。 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 3．雅克萨反击战 (1)1685、1686年，康熙帝两次下令清军进行雅克萨之战，打败了沙俄侵略者。 (2)1689年，中俄双方签订第一个边界条约《尼布楚条约》。这个条约，在法律上肯定了黑龙江和乌苏里江流域包括库页岛在内的广大地区，都是中国的领土。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 考点3　清朝维护国家统一的措施 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 1．平定回部贵族叛乱：18世纪中期，清朝乾隆帝时平定了回部贵族大小和卓兄弟叛乱。 2．清朝对西藏的管理 (1)顺治帝册封五世达赖为“达赖喇嘛”，康熙帝册封五世班禅为“班禅额尔德尼”。此后，历代达赖和班禅都经过中央政府册封。 (2)1727年，清政府设置驻藏大臣，代表中央与达赖、班禅共同管理西藏。 (3)乾隆帝制定“金瓶掣签”制度，规定喇嘛教活佛转世的人选，必须用中央颁发的金奔巴瓶抽签决定，由驻藏大臣监督。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 (4)作用：这些措施稳定了西藏政局，密切了西藏同内地的联系，有利于西藏地区的经济发展，使西藏成为祖国不可分割的领土。 3．对新疆的管理：清朝在新疆设立伊犁将军，大大加强中央对边新疆地区的管辖。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 考点5　闭关锁国 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 1．含义：严格限制对外贸易。 2．表现：下令只开广州一处作为通商口岸，并规定由政府特许的“广州十三行”统一经营管理贸易。 3．影响：闭关政策有防御西方殖民势力的一面，但限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化交流，导致闭塞、停滞、倒退，使中国更加远离世界发展的潮流。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳比较 考点6　明清时期的文化 第5课时┃统一多民族国家的巩固和社会的危机 1．科学技术 (1)李时珍是明代杰出的医学家和药物学家，著作《本草纲目》，被誉为“东方医学巨典”。 (2)宋应星是明末著名科学家。代表作《天工开物》，被誉为17世纪中国科技的百科全书。 2．建筑 (1)明清故宫：我国现存规模最大、最完整的古建筑群，体现了我国古代城市建筑和宫殿建筑的典型风格，是东方建筑艺术的结晶。1987年被联合国教科文组织评定为世界文化遗产。 考点聚焦 针对演练 重难解读 应用示例 归纳