电气工程课程设计模版电气工程课程设计模版.doc

电气工程课程设计报告 题目： 系 别 专业班级 学生姓名 学 号 指导教师 提交日期 年 月 日 摘 要 随着社会的不断进步,电子技术也飞速的向前发展.特别是大规模集成电路的发展,把我们带进了电子化时代。电子产品的日益增多,也让我们的生活越来越方便。特别是计算机的发展，真可谓是突飞猛进。自从1946年世界上第一台计算机的诞生以来，还不到六十年的时间，计算机就取得了举世瞩目的成绩。特别是在通信领域，实现了信息一体化的时代。作为大学生的我们，更需要加强实践能力的培养。课程设计在一定程度上反映了我们对理论知识的理解程度，是理论与实践的桥梁。它不仅能锻炼我们的动手能力，而且能够培养我们对问题的思考能力以及对知识的进一步了解。当你能把你所学到知识化作为现实的东西时，我们能力就提升到一个新台阶。 很多人都认为学习是枯燥无味的，有时觉得与现实太遥远。在学习之余，我们仍然可以找到一点有趣的事情，比如说做一个声控灯泡、数字钟等等。生活中我们要找到自己感兴趣的东西。这次综合课程设计中，我们制作了八路抢答器。 抢答器是为智力竞赛参赛者答题时进行抢答而设计的一种优先判决器电路，广泛应用于各种知识竞赛、文娱活动等场合。能够实现抢答器功能的方式有多种，可以采用前期的模拟电路、数字电路或模拟与数字电路相结合的方式，但这种方式制作过程复杂，而且准确性与可靠性不高，成品面积大，安装、维护困难。本节介绍一种利用51单片机作为核心部件进行逻辑控制及信号产生的八路抢答器。近年来，随着单片机档次的不断提高，功能的不断完善，其应用日趋成熟、应用领域日趋扩大，特别是工业测控、尖端武器和日用家电等领域更是因为有了单片机而生辉增色。单片机应用技术已成为一项新的工程应用技术。本次课程设计我们做的是八路抢答器，我们采用AT89C52单片机实现抢答功能，性能更稳定，更易操作调试。 关键词：八路抢答器 ：单片机：AT89C52 目录 摘要 Ⅰ 第一章 概述 2 1.1 智能抢答器的概述 2 1.2 设计目的 2 1.3 设计任务和要求 2 1.4 设计指标 3 第二章 系统硬件设置 4 2.1 芯片的选择 4 2.1.1 芯片的功能及工作原理 4 2.2 抢答器系统的硬件电路设计 5 2.2.1 抢答器控制模块 5 2.2.1.1时钟电路 5 2.2.1.2复位电路 6 2.2.2 抢答器显示模块 6 2.2.3 抢答器的输入模块 7 2.2.4 抢答器发声模块 8 第三章 系统软件设计 9 3.1抢答主体程序 9 3.1.1 程序流程图 9 3.1.2 程序注释 9 3.2 数码管显示程序 10 3.2.1 程序流程图 10 3.2.2 程序注释 11 3.3 程序调试 11 第四章 总结 13 致谢 13 附录 15 附录1 元器件清单 15 附录2 原理图 16 第一章 概述 1.1智能抢答器的概述 本设计是利用单片机实现的一个八路抢答器，其具有电路简单、成本较低、操作方便、灵敏可靠等优点，经使用效果良好, 具有较高的推广价值的无线遥控抢答器，它由8个发射器和1个接收器组成，可用于8组或8组以下的智力竞赛中。比赛前，将参赛组从0至7编号，每组发给对应的一个发射器。将接收器放于各组中央或前方。主持人按一下启动键后，抢答开始。此后，哪一组最先按下发射器上的抢答键，接收器就立即显示该组的组号并锁定，同时发出3次清脆的“叮咚”声。以后，按下任何一路抢答键均不起反映。只有主持人再次按动启动键后，才能进行下一次抢答该电路由直流稳压电源、抢答器、超时报警与电子计分四部分组成。 1.2设计目的 本设计是利用单片机实现的一个八路抢答器，其具有电路简单、成本较低、操作方便、灵敏可靠等优点，经使用效果良好，具有较高的推广价值的无线遥控抢答器，它由8个发射器和1个接收器组成，可用于8组或8组以下的智力竞赛中。比赛前，将参赛组从0至7编号，每组发给对应的一个发射器。将接收器放于各组中央或前方。主持人按一下启动键后，抢答开始。此后，哪一组最先按下发射器上的抢答键，接收器就立即显示该组的组号并锁定，同时发出3次清脆的“叮咚”声。以后，按下任何一路抢答键均不起反映。只有主持人再次按动启动键后，才能进行下一次抢答该电路由直流稳压电源、抢答器、超时报警与