第三章 语义..ppt

第三章 语 义 语义的内容和性质 二、语义的性质 三、语义的内容 3、附加意义/色彩意义/附属意义 语义学 语义的构成（语义单位） 义素分析法 义位的组合与聚合 语义的发展演变 区别性语义特征：在特定语义系统中具有区别不同义位功能的语义特征叫区别性语义特征。 在特定语义系统中不具有区别不同义位功能的语义特征叫共同义素（非区别性语义特征） （1）分析义位时得出的义素实际上在不同的语义关系中都有区别义位的功能。义位就是一束义素（既区别义位又联系义位） 如：亲属→非亲属（帅哥/的哥）；同胞→非同胞（表哥/堂哥）、年长→年轻（哥哥/弟弟） （2）同一概念在不同语义系统中分析到的义素（语义特征）可能不尽相同。如 brother：亲属、同胞、男性 （3）不同义位处于不同的语义关系中比较，语义特征的表现 如：男人/女人；男人/小孩 2、义素分析法的步骤 义素分析法是一种聚合分析，把一组义位在对比中分割成最小的对立成分，然后进行分析并描写语义的相互关系。 （1）明确分析对象，确定语义场 义素分析一般在相关义位中进行，确定相应的范围很重要。 语义总场→子场→更小的子场→最小子场（不能再切分） 确定最小子场是第一步。 亲属义场→直系、旁系亲属义场→同胞义场→兄弟义场 生活用品语义场→家具语义场→坐具语义场→木制坐具 同一义位可分属不同义场： 教师、教练、师傅→教导传授者 / 教师、学生→学校成员 义素侧重的是词义之间的差别，义场侧重的是词义的共同点。 （2）比较分析 对各义位进行比较分析，找出共同特征和区别特征（主要目的） （3）描写（采取方法进行进行表达） 语义学家提出“元语言” 理论：从人类认识结构中分解出来的语义成分，描述自然语言和人工符号。 方法：直接把分析出的义素组合在一起，用[ ]，用符号进行区分。也可通过图表和专用符号来表示。 +、-、↓、↑、xi、k 如“大”：↑（xi）[+体积][+面积][+数量][+强度][+超出一般] “骒马”： [-雄性]（[+雌性]）[+成年] 走、跑、跳、飞： 走：［＋人或鸟兽］［＋用脚］［＋相互交替地］ ［＋向前］［＋移动］ 跑：［＋人或鸟兽］［＋用脚］［＋相互交替地］［＋迅速］ ［＋向前］［＋移动］ 跳：［＋人或鸟兽］［＋用脚］［＋离开地面］ ［＋越过一定距离］［＋向前］［＋移动］ 　飞：［＋鸟、虫］［＋拍动翅膀］［＋在空中］ ［＋向前］［＋移动］ 3、义素分析法的价值 （1）为语言教学和研究提供了新手段。使同义、近义、反义的辨析可操作性和准确性提高。 （2）为词典语义特征的描写提供方便和理论依据，使释义更加科学、客观。 （3）有助于计算机识别语义，提高了机器翻译水平。使语义描写形式化、公式化，便于机器识别。 （4）突出义位组合之间的关系，说明词语的搭配能力。 注意的问题： （1）义位分析和音位分析（区别性特征）有相同之处，但语义系统的性质、结构、状况和音位系统有很大的不同。 （2）义素分析法的操作尚有难度？ （一）义位的聚合 1、语义场：若干义位→表彼此共性的义素+表彼此差异的义素→互相制约，互相规定，互相作用 语义场是现代语义学的重要理论，利用它确定义位的真正含义，成员越多→语义范围越分越细→义位具体准确 2、同一词内部不同义位的聚合→多义类聚 交际需要，修辞作用→多义词产生（多义义位由引申联想、形象联想和借代修辞产生） 三种类聚关系：原始义与派生义（历时）； 常用义与非常用义（使用频率）； 基本义与非基本义（共时） 新义位产生→在本义基础上增减，改变语义特征 “深”：深厚的友谊（厚→[感情][程度][大]）←→薄 深秋、深夜（久→[时间][长度][大]）←→短 深蓝的海水（浓→[颜色][程度][大]）←→淡 深井（长→[事物表里][距离][大]）←→浅 3、不同词义位聚合→同一关系、反对关系、上下义关系 （1）同一关系：相同或相近义素的义位→同义词 包括等义关系和近义关系。 等义关系：理性意义、语法意义和附加意义完全相同 包菜/卷心菜、嫉妒/妒忌、话筒/麦克风 近义关系：大部分语义特征（义素）相同 理性义、语法义同，附加义异。生日——诞辰 语法义同、理性义近，附加义异。鼓动——煽动 语法义、附加义同，理性义近。矗立——屹立 附加义同，理性义近，语法义异。整理——整顿 （2）反对关系（反义关系/相对关系）