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第二单元、让我们真情互动 4、学会沟通 —我们需要沟通 阅读提示： 一、各种场合都需要沟通。 二、与不同人沟通的积极作用有哪些？ 三、沟通的积极意义有哪些？ 一、你平时都和那些人沟通呢？ 父母、老师、同学、朋友、 网友、亲戚等。 二、我们平时沟通、交流的 方式有哪些？ 谈话、打电话、 眼神、动作、 书信、短信、网络等。 活动平台 将你在不同场合中与别人的 沟通方式表演一下。 例如：父母 老师 同学 朋友…… 三、与不同人沟通的积极作用： 1、与父母沟通，能及时交流彼此的 愿望和想法，获得父母的指点和帮助， 使我们身心健康成长。 2、与老师沟通，能得到老师 及时的教诲和启迪，做到教 学相长。 3、与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。 4、 与同伴沟通，有助于我们形成良好的品格。 与不同人沟通的积极作用： 1、与父母沟通，能及时交流彼此的愿望和法，获得父母的指点和帮助，使我们身心健康成长。 2、与老师沟通，能得到老师及时的教诲和启迪，须知到教学相长。 3、与同学沟通，在学习上互相帮助，能促进我们共同成长。 4、与同伴沟通，有助于我们形成良好的品格。 机智的哲学家 1727年英法战争，偏偏法国著名的哲学家沃泰尔正在英国旅行，落在了愤怒的英国人手里。 “把他吊死！把他吊死！”英国人喊着。 沃泰尔被抓了起来，带上绞刑台。幸亏他的英国朋友赶来，大叫着：“他是学者，不参加政治，不能把他处死。” “但他是法国人！”愤怒的英国人吼道，“是法国人就该死。” 两边争执不下的时候，沃泰尔举起双手，说：“能不能让我这个要死的人，说几句真心话？” 沃泰尔说了些什么呢？ “各位英国朋友！”沃泰尔对着 群众鞠了个躬，“你们要惩罚我，只 因为我是法国人。但各位想想，我生 为法国人，却不能生为高贵的英国人， 这件事对我的惩罚还不够吗？” 英国人全笑起来。沃泰尔居然被放了。 从这个故事中你感受到了什么？ 四、沟通的重要意义： 1、使我们的同情心和责任感得到形成和发展。 2、促进自我认识和自我评价，有利于促进我们 的个性发展。 4、促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。 3、促进符合社会要求的良好行为的形成。 本站小结：你收获了什么？ 一、各种场合都需要沟通 二、与不同人沟通的积极作用 与父母沟通 与老师沟通 与同学沟通 与同伴沟通 三、沟通的积极意义： 1、使我们的同情心和责任感得到形成和发展。 2、促进自我认识和自我评价，有利于促进我们的个性发展。 3、促进符合社会要求的良好行为的形成。 4、促进我们运用语言的能力，提高我们的思维能力。 第二单元、让我们真情互动 4、学会沟通 —学会沟通和交往 学习目标 1、懂得交往和沟通需要诚实积极的态度和基本技能。 2、懂得与父母、老师、同学交往和沟通的方法。 1、我们应如何和父母沟通？ 2、我们应如何和老师沟通？ 3、我们应如何和同学沟通？ 想一想 1、我们应如何和父母沟通？ ①要经常向父母袒露心扉。②要关注和关心父母的生活和工作。③应多帮助父母做一些力所能及的家务，承担一些自己应该做的事情。 2、我们应如何和老师沟通？ ① 我们应尊敬老师，虚心向老师学习，接受老师的指导。②在大多数情况下，我们应理解老师，在可能的情况下，帮助老师解决困难。 ③正确对待老师的批评。 3、我们应如何和同学沟通？ ① 参加集体活动是与同学们沟通的好机会。 ②同学和伙伴之间应团结互助。③同学之间应礼貌谦让。④应以诚实信任的态度对待同学和伙伴。 我来说 小敏、小丽和小红是初一一班的同学，一次他们仨在一起议论起与父母的矛盾。 小敏：一次，我妈妈偷看了我的日记，我刚好放学回家撞见了。当时我真的非常生气，怒火烧到了头顶，接着战争爆发了。 小丽：我爸爸是外科主治医生，他多次承诺要带我们姐妹去旅游，可是每次放假的时候，他总在上班加班，我对他失望透了，一点都不关心我们做儿女的。 小红：上学以来到最近，每天早上妈妈都准备好了丰富的早餐。可这几天她却说以后要我自己做，我真是烦死了！以后我不得六点半就起来啊？!况且我做的早餐难吃死了。妈妈真的好绝啊！ 他们仨分别该如何与父母沟通呢？你有何建议？ 与父母沟通的好方法: 看: 在生活中仔细观察父母的生活习惯,关注父母的身体健康。 听: 聆听父母的需要、要求、忧虑及压力。 做 : 努力学习，协助做家务，父母的生日时送小礼物等。 讲：早上问好，外出时向父母说“再见”。如果不能及时回家，一定要事先通知父母，经常用语言表达对父母的关心，做错事时要主动承认错误。 想