第二章 人力资源管理的基本理论..ppt

第二章 人力资源管理的基本理论 [本章内容] 在人事管理近半个世纪的发展进程中，人事管理理论都是把组织的员工作为一个“经济人”而不是作为一个“社会人”来看待。 随着科学技术的发展和后工业化社会的来临，具有相当知识基础和技能的员工大量出现，人事管理也就开始向人力资源管理转变。但是，这种转变经历了一个相对长的时间，并且现在仍然在进行之中。 本章重点介绍人力资源管理发展的相关理论。 二、管理学的观点 1、人事管理的出现（18世纪末到19世纪末） 经验管理： （1）工业革命产生了大机器的生产方式 ，现代人事管理出现。 （2）特点：一切以工作或生产为中心，把人看成机器，忽视人性的存在。 三、组织行为学派 1、霍桑实验简述 ： ---哈佛大学梅奥主持，在美国芝加哥西部电器公司所属的霍桑工厂进行。 ---霍桑实验共分四阶段 2、霍桑实验说明和发现了什么？ 四、企业文化---东方管理哲学的兴起 1、20世纪70年代日本经济的腾飞。 2、日本企业具有与西方不同的管理模式 ：终身雇佣、企业的家庭气氛等 。 3、东方文化同样可以孕育出先进的与现代经济要求相一致的管理模式 。 4、企业在追求目标利润的同时，主动地承担起培育员工精神文明的社会责任。 海尔文化重要性诠释 第二节 人力资源管理的理论渊源 一、X理论（18世纪末至19世纪末 ） 1、代表人物：泰勒、麦格·雷戈 、谢恩。 2、核心观点：证明人是“经济人”。 第三节 人力资本理论 一、人力资本概述 1、资本概念： ---马克思：资本是能够带来剩余价值的价值，具有价值增殖和创造功能，能够对自身进行扩张和复制。 ---萨缪尔森：资本是一种生产出来的生产要素，一种本身就是经济产生的耐用投入品。 资本常常与使用金钱谋取利益相联系，投资即是创造资本的过程。 资本具有积累性、流动性、增殖性等特性。 [本章小结] 1、从不同的视角探讨人力资源管理的相关理论。经济学从将人视为与资本、土地并列的生产要素的古典经济学，发展为将人和知识作为经济增长的内生变量的新增长理论；管理学经历了从人事管理（经验管理）到科学管理、组织行为学说、直至文化管理的出现，人力资源管理出现了软化的趋势。 2、整个人力资源管理发展史就是对人的认识的演变史。其中比较著名的理沦有“x理论”、“社会人理论”、“Y理论”和“Z理论”。其发展趋向归纳起来有：更重视人的需要和内在动力、更重视组织对成员的吸引力、更重视激励个人的责任感成就感和事业心、更重视和强调组织的整体性。 2、人力资本概念： ---人力资本是对人力资源进行开发性投资所形成的、存在于人体之中的、可以带来财富增殖的资本形式。 ---西奥多·舒尔茨认为，人力资本体现在人的身上，表现为人的知识、技能、经验和技术熟练程度等，即表现为人的素质和能力。 ---人力是一种资本，无论个人还是社会对其投资必然会有所收益。 3、人力资本构成： 人力资本=人力资本存量+人力资本流量。 人力资本的存量：人力资本现有的积累状况。 人力资本的流量：指人力资本投资的状况，它构成人力资本积累的基础。 二、人力资本的特征 1、不可视性：必须通过劳动或生产活动才能体现出来。 2、收益递增性：产生过程和消费过程合二为一，随使用次数的增加而增加. 3、依附性：依附于人的身体和物质资本等一定的载体。 4、个体差异与私有性： 5、用进废退性：科研人员的知识利用。 2、人力资本的分类： (1)一般型人力资本：一般能力或基本能力（一般劳动者） (2)技能型人力资本：完成特定意义工作的能力（专业技术人员） (3)管理型人力资本：组织管理能力（各级各类管理人员） (4)企业家型人力资本：资源配置能力（企业家、政治家、社会活动家、教育家、经济学家等）。 四、人力资本与人力资源的关系 1、两者的联系： （1）都以人为研究对象，与劳动生产有关。 （2）具有依存性。 （3）具有互动性。 （4）具有转化性 ---人力资源是人力资本的载体,人力资源先于人力资本存在;人力资本是人力资源后天优化、培养和开发的结晶。 2、两者的区别 ---说明问题的角度不同: ---分析问题的内容不同: ---两者的外延不同: 五、人力资本投资的形式： （1）正规教育（学校教育） （2）培训投资 （3）“干中学”投资 三、人力资本理论的地位及作用 ---人力资本理论自20世纪中叶创立，现在已经成为“经济学中应用最多的理论之一” 。 ---人力资本理论在国民经济和企业生产经营活动中正发挥着越来越显著的作用。 3、人力资源管理发展的新趋势是，经济学更多地运用在人力资源管理中；教育和培训得到更进一步