第四章产品色彩设计课件.ppt

第四章 产品色彩设计 色彩有着先声夺人的魅力。它能美化产品、美化环境。色彩研究涉及物理学、生理学、心理学、美学与艺术理论等多门学科，色彩的设计在造型设计中占有很重要的地位。人的视觉神经对于产品造型的三个基本要素（色彩、形态、质感）中的色彩要素，反映速度最快，其次是形态，最后是质感。 第一节 色彩的基本知识 一、可见光谱 光是属于一定波长范围的电磁辐射。肉眼可见的仅仅是波长介于380～780nm这一极小的范围。称可见光谱。 牛顿发现，太阳光通过三棱镜后，被分解成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等七种色光组成的色带。这条色带称为光谱。 （笔记，P81）紫色光波长最短 380nm的是紫外线 红色光波长最长 780nm的是红外线 二、色彩的形成与变化 （一）非彩色与彩色P82 （二）固有色 P83 我们说的固有色是指在标准光的环境下物体呈现出来的色彩。 如 （三）光源色 P83 由于光源色发生变化 物体所呈现的颜色也会发生变化 （四）环境色 被观察物体所处环境的色彩。环境色对物体的背光部分影响较大 三、色彩三要素 （一）色相——每一种颜色的相貌被称为色相 如 红、绿、黄等。 色环 彩图7 （二）明度——指色彩的明暗程度。 可见光色彩中，？色明度最高 ？色明度最低。 同一种色相的色彩也有明度区别（彩图10白颜料的运用） （三）纯度——指色彩的彩度、艳度、饱和度 任何色彩里混入其它色彩 纯度都会降低。纯度高的色彩易引起人们的注意，纯度底的物体显得暗淡。 四、原色 光的三原色是 红、绿、蓝。相加得白色。 颜料的三原色是 红、黄、蓝。相加得黑灰色。 五、间色 P85 六、复色 两种或以上的颜色混合，得到新的色彩称为复色。 七、补色 P86 八、色彩混合 （一）加法混合（加光混合）将光源体幅射的光合照一处，可以产生出新的色光。例如面前一堵石灰墙，墙面只被红光照亮时呈红色，只被绿光照亮时呈绿色，红绿光伺时照的墙面则呈黄色，而这黄色的色相与纯度便在红绿色之间，其亮度高于红，也高于绿，接近红绿亮度之和、由于投照光混合之后变亮了，所以称为加光混合。 （加法混合只存在于色光中） （二）减法混合（减光混合）色料不同，吸收色光的波长与亮度的能力也不同。色料混合之后形成的新色料，一般都能增强吸光的能力，削弱反光的亮度。在投照光不变的条件下，新色料的反光能力低于混合前的色料的反光能力的平均数，因此，新色料的明度降低了，纯度也降低了，所以称为减光混合。（减法混合只存在于颜料中） （三）中性混合 指混成色彩既没有提高，也没有降低的色彩混合。 ? 中性混合主要有色盘旋转混合与空间视觉混合。 色彩基本知识小结 颜色分类 按有彩色和无彩色区分 无彩色系：白、灰、黑 有彩色系：纯色、其它一般色彩 按冷暖区分 暖色系：红、橙、黄橙、黄 冷色系：白、蓝 原色、间色、复色及补色 无法用其它色彩（或色光）混合出来的色称原色。色光的三原色是红R、绿G、蓝B；色料的三原色是红、黄、蓝。用三原色可以调配出任何其它色彩。 由三原色的任何两色混合而得的颜色称为间色。 由两种间色或原色与间色混合而得的颜色称为复色。 在色相环上处于180度相对位置的称为补色。补色的对比关系最强。 色彩基本知识练习 1 色环练习（圆规、直尺、水粉颜料、水粉画笔） 水粉绘制色环，大圆半径9CM 小圆半径7CM 2、明度推移练习 任意选择一种颜色 加入白色做明度推移构成 尺寸 15CM X 15CM 图案自拟 第二节 色彩的生理学基础 一、人眼的构造P87 图4-3 人们在认识世界的时候有80%—90%的信息是通过视觉系统获得的，视觉是人与外界联系的最重要渠道。 物体依赖光的反射进入人眼。 光——物体——人眼 是构成视觉现象的三要素 近视和远视的原理 二、颜色视觉理论 患有色盲（色弱）症的人丧失的是视网膜中红绿色的感受性。 三、视觉的适应性 人眼在一定光环境中长时间停留 会产生适应性。 明适应：人从暗环境转入明环境并使眼睛逐渐适应的过程是明适应 （1~2分钟） 暗适应：人从明环境转入暗环境并使眼睛逐渐适应的过程是暗适应 （1小时） 色彩适应：对某颜色适应后再观察另一颜色时，会带有前者的补色成分。 第三节 色彩的心理学基础 不同色相的色彩，带给人的视觉和心理感受是不同的。 本节 我们学习和体会各种色彩对人类心理的影响。 一、色彩的功能与象征 红色——联想（火、危险、爱心、热情、激动、紧张） 红色是中国最具特点的传统色彩。 黄色