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如何做好施工型企业职工培训工作 　　摘要：在实际操作中，培训工作遇到了哪些难题，这些难题是如何产生的，又有什么危害。本文通过实际工作，如何解决施工型企业中员工的培训问题，进而将培训工作做到实处，充分发挥培训的作用，让企业和个人都从培训中获益。 　　关键词：施工型企业；培训；过程管理 　　中图分类号：C29 文献标识码：A 文章编号： 　　1.施工型企业培训工作现状 　　1.1领导意识上重视 　　单位主要领导在意识上是重视培训工作的，由于近年来发生的一些施工事故中，很多是由于职工没有参加培训即上岗，不符合“先培训后上岗”的规定，追究了培训不到位的责任，因此，领导在意识上明确培训必须要有，必须要做。但是，这种意识上的重视是远远不够的，培训在短期内没有任何经济效益，还要占用一定的工时，因此，在实际操作中，培训要做但不必过于严谨，很多时候停留在了“有”的层面。 　　1.2员工自身不重视 　　领导层面毕竟在意识上还是认同培训工作的，明确培训工作还是要进行的。但是，培训对象又是如何对待培训呢？施工型企业员工自身素质相对较低，他们大多数认为培训工作时没必要的，或者是可有可无的。在大多数施工型企业员工的心中，只有与自身利益直接挂钩的活动才是有意义的，显然培训是不在其中的，他们无法看到培训所带来的间接价值，自身对培训持有没必要没意思的心理，甚至有些反感。 　　1.3培训组织者之间沟通不利 　　培训工作具体执行者是各分部的人事负责人，有他们来组织培训，而他们自身只是负责组织，即通知员工培训、安排培训时间地点等，不负责讲解，培训讲师由技术和安质检人员担任。因此，进行一次培训要几个部门联合进行，在领导不大力支持的前提下，各部门的沟通是存在障碍的，组织者不懂技术，不会讲，会讲的人又没有义务必须要讲，如果双方私交较好那还容易协调，相反如果不是很熟那就不好组织了，影响培训的开展。 　　1.4制度缺失 　　关于培训的制度不完善，培训相关组织流程不明确，各分部到底由谁来负责培训，如果不做有何种形式的处罚,没有做到责任到人，坚决执行奖惩规定。由于缺少制度约束，培训的任何环节出现问题，都要靠人为主观能力去调节，一次两次可以，但时间长了，培训相关人员没有任何压力和约束，培训工作有了很强的随意性。 　　1.5培训过程管理不力，流于形式 　　培训过程中，组织者、讲师和参培人员都不注重实效，只要有培训记录就可以了，要求不严格。培训签到存在代签现象，参培人员不认真听讲，考核相互抄袭，过程混乱。 　　3.培训工作开展不利的原因 　　3.1企业管理者没有真正认识到培训的价值 　　虽然管理者意识到培训工作是不可少的，但这种认识更多的是为了应付检查而培训，是为了让别人看到有培训而培训，而没有真正认识到培训的价值。在多数人眼中，培训既不创造产值，也不能快速提高员工素质，如果真要从企业人才储备的角度出发，依靠常年的数次的培训来提高员工素质，多数管理者是没有耐心的，他们更注重直接的经济效益。 　　3.2培训组织者自身能力亟待提高 　　造成培训工作开展不力的原因中，除了不受重视、员工素质有限等客观因素之外，培训组织者也有不可推卸的责任。受各种阻力的干扰，组织者自身对培训的有效开展缺乏足够的自信，抱着一种只要别出事就行的心理，至于培训讲师是否准备充分、培训内容有针对性、组织工作是否合理、参培人员是否学有所得等环节不关心，不求培训有效，但求顺利进行。 　　3.3培训过程管理缺失 　　参培人员是否按时到达指定的地点参加培训，在培训进行过程中，对于不遵守纪律，随意进出，接打手机等现象不及时加以制止，给人形成一种随意性很强的心理。此外，在培训后的考核环节，参培人员查看讲义，甚至存在抄袭，对考核结果没有任何压力，在以后的培训过程中更加不会认真听讲。 　　4.培训缺失带来的危害。 　　4.1对于企业而言，从经济利益角度考虑，既然进行培训，无法避免的要投入人力物力，培训相关人员的管理，各种培训资料的准备等等，都是企业都是企业投入的成本，一旦培训没有收到效果，这些成本将付诸东流。从操作能力角度考虑，如果培训工作开展到位，员工能够从培训中真正提高操作技能，强化安全意识，熟悉工作流程，将有利于工作效率的提高，为企业创造更大的价值。 　　4.2对于员工个人而言，培训是提高自身能力的有效手段，是强化自身价值的有效方式。随着社会的不断发展，工艺功法不断更新，员工原有的技能将不能匹配时代发展的脚步，只有通过不断的学习，才能够掌握新的发展方向，以使自身适应社会的发展，进而不被社会所淘汰。如果培训出现了问题，无论是何种原因造成问题的存在，最终结果都是员工无法从培训中学到知识，不能通过培训提高自身的综合素质，久而久之，就有被社会所淘汰的危险，这无疑是对员工自身的一种损失