管理学第1章..ppt

课程总体情况介绍 课程定位 是经济与管理类专业核心专业课。是专业主干课程和专业学位课程。 管理类专业其它课程的“基石”课 管理学科体系的构成 课程主要内容 《管理学原理》是一门系统研究管理过程普遍规律、基本原理和一般方法的科学 了解管理的职能；分析管理者角色；探索为什么要学习管理；研究管理思想与理论的演进，评价中外管理流派。 分析组织文化、管理环境，讨论社会责任与管理伦理。 阐述决策和计划在管理中的作用；介绍决策和制定计划的方法与工具；介绍计划类型及其特点。 课程主要内容 讲授组织的基础理论，探讨组织设计的各种类型、技巧，介绍人力资源管理框架 讲授领导行为与领导艺术，探讨激励模式及在企业中的运用，研究企业文化，讲授沟通技巧 阐述控制理论与控制方法及其应用 教材及参考文献 1．教材：周三多主编： （1）《管理学》，高等教育出版社2010年2月。（第3版） （2）《管理学——原理与方法》，复旦大学出版社2008年11月。（第5版） 2．参考书目： （1）[美]斯蒂芬·P·罗宾斯著，黄卫伟等译：《管理学（第八版），中国人民大学出版社2006年。 （2）《管理学——全球的视角》（第11版），[美]海因茨·韦里克、哈罗德·孔茨，经济科学出版社 （3）芮明杰主编：《管理学——现代的观点》，上海人民出版社。 （4）周健临主编：《管理学》，上海财经大学出版社。 教材及参考文献 邢以群.管理学（第二版）.杭州: 浙江大学出版社 戴淑芬主编：《管理学教程》（第二版），北京大学出版社 谭力文、徐珊、李燕萍.管理学.武汉：武汉大学出版社 专业期刊： 《管理世界》 《中国工业经济》 《人大复印资料》 《中国行政管理》 《南开管理评论 》 《管理现代化》 等 第一章 管理与管理学 INTRODUCTION ADMINISTRATION 学习目标 管理的概念 管理的特征 管理者的职能 管理的基本问题 管理者的技能 第一章结构框图 第一节 为什么要学习、研究管理学 1、管理的重要性决定了学习、 研究管理学的必要性 2、学习研究管理学有助于人们 处理各种关系 3、学习研究管理学是培养 管理人员的重要手段之一 第二节 管理的涵义与特征 一、何时需要管理？ 问题透视 ----以下何为管理活动 1、部队中班长与战士谈心 2、企业的主审计师对财务部门进行检查 3、钢琴家制定自己的练习计划 4、医院的外科主任主持会诊 存在管理的条件 有二个或以上的人在一起。所以管理是针对群体的。 有共同的目标。所以管理是有特定目标的 二、管理的必要性 资源短缺性 ----资源合理有效利用 分工协作-----协调 个人目标与组织目标----合力效应 三、管理的概念 管理的由来 管:竹+官=文官, 通过文化来统治 管:管制 理:土地之王 理:条理 管理:通过文化来达到条理化 Management: Man+age+ment 有年纪的人可做官 管理的概念（2） 中文：管辖、治理 英文：Management——工商管理 Administration——行政管理 MBA：Master of Business Administration 泰罗的定义 Management is the art of knowing what you want to do and then seeing that it is done in the best and cheapest way 管理是一门怎样建立目标,然后用最好的方法经过他人的努力来达到的艺术. 在此，泰罗所强调的是管理的目的，即追求经济效益，寻求最经济的方法与途径！ To manage is to forecast and to plan , to organize , to command , to coordinate and to control.. 管理是由计划、组织、指挥、协调、控制等职能要素组成的活动过程 法约尔在此强调的是管理的过程或职能。 行为科学家们： Management is the accomplishment of results through the efforts of other people.?管理就是通过别人或他人努力，来完成工作。? ? 行为科学家们强调以人为中心及对人指导的重要性。管理者的主要职责就是如何指导部下使其充分发挥作用去完成工作。