粤教版信息技术基础教材设计与教学研讨.ppt

?精心设计学习活动的过程，加强课堂活动的管理和 监控，提高学生学习活动的效率和质量。  例1：设计一个旅行计划  例2：制作多媒体作品“我的家乡”  例3：世界文化遗产之旅  例4：信息技术与社会辩论会 教学策略 ?反对单纯的技能训练，强调问题解决能力的培养。?促进学生学习方式的转变，引导学生学会归纳与 反思，构建自己的认识概念图。?构建丰富的可生长的课程资源。教师、学生、家长 等都可能是课程资源的建设者，共同构建和开发新 课程的学习资源。   教学策略 ?信息技术发展速度快、知识更新周期短， ? 培养学生对不断发展、变化的信息技术的适应能力 教学策略 ? 教师应在认识信息技术基本特征、把握信息技术发展变化规律的基础上，注重引导学生掌握具有广泛迁移意义的知识和方法，使其在有效迁移发生的基础上适应技术的变化。 教学策略 ?譬如，每一类新的工具都是为解决某些特定问题而设计的，而这类工具的新版本或更新换代产品，都是为满足新的需求或提供更有效的方法而设计的。要引导学生在具体工具的使用中认识其优点、发现其不足并提出富有创造性的改进建议，养成主动地适应发展变化的习惯。 教学策略 ? 教师要引导学生学会自主学习。在给出任务之后，通过组织学生共同研讨、分析任务，尽可能让学生自己提出解决问题的步骤、策略与方法。还要引导学生对结果进行评价，使学生真正成为学习的主人，从而增强对信息技术发展变化的适应能力。 教学策略 ? 针对确能代表信息技术发展趋势，但对条件要求较高，不宜在国家课程中硬性规定的内容，允许自行开发相应的地方课程或者校本课程。学校还要善于发现确有信息技术天赋和特长的学生，并给予专门的培养。 教学策略 粤教版普通高中信息技术教材教学案例 ? 广东省珠海一中 魏小山老师 教学案例 “分享精彩瞬间－－－相片MTV制作” 1.提出问题:用什么方法处理数码相机里的多张相片? 可以用相片MTV 方法，将很多静态的相片集中在一起，加一些片头、片尾，加一些组接技巧、加一些音乐、加一些旁白、加一些字幕，最后生成一个MPEG文件，以VDV或DCD格式刻录在光盘里，让亲朋戚友欣尝与张显个性。 2.观摩交流:展现魏老师自己制作的相片MTV 3.实践评价:让同学制作自己的相片MTV ? 让学生做游戏 ? 让两位同学拍摄这些情景获取相片 ? 两位同学为一组选一个主题，运用我们的学习网站， 挑8张相片，做一个 MTV，上传到自己的学习文件夹 ? 分组演示自己制作的相片MTV 信息时代的教学观 ?变革教与学方法比变革技术更为重要！ 让师生与《信息技术基础》新课程 共同成长! 谢 谢 ！ * * 各章节与对应的课程内容标准 第五章 信息资源管理? 5.1认识信息资源管理 （三）（1）通过实际操作或实地考察，了解当前常 见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的 特点，分析其合理性。 5.2 使用数据库 （三）（2）通过使用常见的数据库应用系统，感受 利用数据库存储、管理大量数据并实现高效检索 方面的优势。 各章节与对应的课程内容标准 5.3 剖析数据库 （三）（3）通过对简单数据库的解剖分析，了解使 用数据库管理信息的基本思想与方法。 5.4 综合活动：世界文化遗产之旅 （一）（3）掌握网络信息检索的几种主要策略与技 巧，能够合法地获取网上信息。 （一）（4）掌握信息价值判断的基本方法，学会鉴 别与评价信息。 各章节与对应的课程内容标准 （三）（1）通过实际操作或实地考察，了解当前常 见的信息资源管理的目的与方法，描述各种方法的 特点，分析其合理性。 （四）（2）能利用现代信息交流渠道广泛地开展合 作，解决学习和生活中的问题。 各章节与对应的课程内容标准 第六章信息安全 6.1信息安全及系统维护措施 （四）（5）树立信息安全意识，学会病毒防范、信 息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养 成安全的信息活动习惯。 （四）（4）在使用因特网的过程中，能够识别并抵 制不良信息；树立网络交流中的安全意识。 6.2 信息安全法律法规及道德规范 （四）（3）增强自觉遵守与信息活动相关的法律法 规的意识，负责任地参与信息实践。 各章节与对应的课程内容标准 （四）（4）在使用因特网的过程中，认识网络使用 规范和有关伦理道德的基本内涵；能够识别并抵制 不良信息；树立网络交流中的安全意识。 （四）（6）了解信息技术可能带来的不利于身心健 康的因素，养成健康使用信息技