百江小学师德的方案百江小学师德的方案.doc

百江小学 “日行一善，月修一礼”活动方案 为了深入贯彻落实市局“日行一善，月修一礼”活动，进一步丰富学校德育活动内容，创新学校德育工作方法，不断提高少年儿童的思想道德素质，逐步培养广大少年儿童的良好行为习惯。今年九月我校实施了日行一善教育实践活动积极探索少年儿童德育工作的新途径，使我校的德育工作体现学校特色，使学生养成良好的道德修养，现制定方案如下： 一、指导思想　　 全面贯彻党的教育方针，践行胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观。针对未成年人身心成长特点，结合本地的地域文化和学校实际，全面实施“日行一善，月修一礼”教育实践活动。活动面向全体学生，扎实开展，引导学生“修身、修心”，养成高尚的思想品质和良好的道德情操。 二、活动目标 通过实施“日行一善”教育实践活动，使我校学生充分体验习善、行善、扬善的快乐，逐步实现由“日行一善”到“时时行善”，最终实现“善行一生”。通过活动引导学生从小树立善念、拥有善心、实践善行来实现人格的优化与完善，让学生“勿以善小而不为”，从而积善成德，形成健全的人格。同时通过“小手拉大手”，带动家庭其他成员共同参与，起到“一个学校教育一批学生，一个孩子带动一个家庭”的社会效应。形成人人向善、人人崇善、人人行善的社会道德新风尚。　　 三、实施原则　　 1、坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。　　 2、坚持知与行相统一的原则。　　 3、坚持教育与管理相结合的原则。　　 4、坚持以学生为主体、重在实践的原则。　　 5、坚持学校、家庭、社会相结合的原则。　　 四、活动内容： 善在学校、善在家庭、善在社会　　 善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。　　 善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。　　 善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，做合格的公民。　　 六、活动过程措施及要求 1、以与校本课程开发结合，建构培养“小主人”的自我教育体系与研究性学习结合，培养“小主人”的自主学习品质与学科教学结合，以“五心”教育为内容，形成学校育人特色。 2、按年级，进分层，有目标地进行德育渗透教育，本学期师生人人制定发展目标，期中检测目标达成情况，期末进行目标达成性评价。使《中小学生日常行为规范》制度落到实处。 3、要求全体学生积极参与此项活动。首先要严格要求自己，从学习、纪律、安全、卫生、活动等方面能约束自己；其次是关爱他人，帮助他人；再次，礼貌待人。遇到同学、老师要问好，每天放学后回家要主动与家里人打招呼，自己的事情尽量自己做，并主动做力所能及的家务。 4、教育和引导学生积极投入到“日行一善”教育实践活动中去，体验做善事的快乐。要求学生，注重细节，从小事做起，从自己做起，从身边的一点一滴做起，每人每日至少做一件善事，个人形成良好的行为习惯，学校形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。 5、把“日行一善”教育活动与日常教育教学相结合。寻善源与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与日常行为规范结合，与班规相结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等；纳善言应该与文明礼仪常规教育相结合，行善事要与平时的一举一动、行为习惯的养成相结合。 6、把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。一是开展民族团结“手拉手、结对子”活动。二是把“日行一善，月修一礼”落实到交通安全宣传、遵守交通规则，自觉路队，上下车不拥挤，安全过马路等行动之中。三是开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善，月修一礼”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。四是班级成立“日行一善，月修一礼”志愿者小队，利用周末及节假日，深入社区进行敬老爱老活动。五是落实到与邻里之间和睦相处中，活动不扰民。 7、广大教职工要率先垂范，以身作责，以自己的善行来感动和影响学生。要求学生做到的，教师首先要做到。 8、要求德育处和团委积极发动学生收集向善从善的名人故事、诗词和身边的好人好事，并利用校园广播站与网络宣传，表彰。 七、活动安排 第一阶段：宣传发动阶段（2012年9月） 1、2012年9月上旬，举行活动启动仪式。向全体学生宣讲活动主要内容、活动范围和活动要求，让学生深刻认识开展“日行一善，月修一礼”教育实践活动的重要意义，营造开展“日行一善，月修一礼”活动的良好氛围。 2、学校制定活动方案。各班根据年级特点制定班级活动方案。 第二阶段：实践实施阶段（2012年9月中旬――2012年11月） 1、每天坚持至少做一件好事，每天认真记录“行善日记”。 2、发动学生通过看、