2011年季学期福田中学计划.docVIP

2011年春季学期 工 作 计 划 福田中学 2011年春季学期福田中学 工作计划 指导思想： 以教学水平评估和人事制度改革为契机，深入学习和贯彻落实党的十七届五中全会精神，牢固树立和全面落实科学发展观，以“以人为本、狠抓常规、规范发展、提高质量”为工作思路，重点抓好学校德育、教学质量、财务、后勤、安全卫生等方面的工作，努力做到“教师发展、学生发展、学校发展”，走内涵式发展道路，把2011年定为我校“教学质量提升年”，努力打造教育品牌，进一步提高教育教学质量，致力于创建让广大人民群众满意的学校。 主要工作及措施 学校管理工作： 宗旨：以人为本，依法治校，情理并重，激励发展。 思路：转变思想，讲求实效，内涵发展，提升质量。 以事业单位岗位设置和人员聘用工作为龙头，进一步转变教师的教育教学观念，树立忧患意识，充分调动教师工作的积极性，不断激发教师的工作热情，培养和挖掘各类优秀人才，进一步提高学校规范化水平。 领导干部队伍建设。领导干部是学校的核心，是火车头，班子成员要增强履职尽责的责任感、使命感。（1）要加强理论学习，树立良好的威信，增强自己的人格魅力；（2）要发挥表率作用，时时处处起带头作用，树立起良好的风气；（3）要加强团结，分工合作，相互协调，发挥出团队作用，时刻牢记管理即服务，为教师办实事、送温暖。（4）要讲奉献，以学校利益为重。（5）加强工作的积极性、主动性，不拖拉、不依赖，创造性地干好自己的工作；（6）要增强管理的科学性、实效性；（7）增强法律意识，学法、用法、依法管理学校。 教师队伍建设。（1）加强教师队伍的政治管理，师德建设。学高为师，德高为范。通过政治学习、民主生活会等形式加强师德学习，使教师团队有一种艰苦奋斗的创业精神、团结拼搏的协作精神，严谨求实的科研精神，不断进步的进取精神，不求索取的奉献精神。（2）加强业务理论学习，增强读书学习的自觉性、主动性，把提高教师素质作为校本研调的重要内容，寻找提高教学质量的新途径，用知识武装自己，以适应新形势发展的需要。（3）加强教育理论学习，没有教育理论作基础，教师的专业发展是走不远的。如果不学习就缺乏应有的教育理论素养，教师就没有审视教育现象所需要的分析工具，教师就不能从教育现象中捕捉到有价值的东西，只能从教育现象到教育现象，而不能站在理论的高度去分析，审视教育现象。 加强班主任队伍建设。各年级要按学校要求认真开好每周的班主任例会，德育处每月进行一次班主任的集中学习或培训，加强抓班工作经验交流，切实提高班主任管理水平。 抓好考勤和办公制度的落实。进一步强化下级行政年级值周管理制度，各级行政、级组长设立点名簿，对教师出勤和座班、办公等方面严格考勤，凡不依时上课，经常迟到的教师，不能评先进，对造成社会影响极大的，不予安排教学工作。 8、完善和健全学校各功能室的管理，相关负责人要按要求落实工作。 学校德育工作： 校风是一所学校师生在共同的目标和认识的基础上经过长期的努力而形成的一种行为风气，是衡量学校质量的一个重要标志。在校风建设中，德育工作是重头戏，班主任是骨干力量。要潜心研究德育工作的性质和规律，狠抓基础，讲究实效，突出针对性。要研究学生的心理，了解学生的实际，从学生的认识水平出发，从小事抓起，从学生的基础品德的培养训练抓起，一点一滴地培养学生做合格公民。大力加强校园文化建设，进一步优化育人环境。德育处要科学、系统地安排学生良好行为习惯养成教育，遵纪守法教育，拼搏精神教育，目标要清晰，要有连续性、可持续性。 教学教研工作： “以教学为中心，质量为核心，九年级毕业班为重心”，教导处、教研组、备课组要根据这一主导思想，追根溯源，考虑设计各自的工作，拿出几条具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，用科学的思维计划来保证这一主导思想的贯彻落实。 教导处、教研组计划的制订和落实问题，计划要用心、落实要用力，列出工作行事历表，有条不紊，实里求新，稳中求进。加强科组长，科小组长的管理和业务培训，提高他们的工作能力，让他们成为学科带头人，教研主力军，成为学校的模范带头人。 落实教学常规管理,迎接教学水平评估。为迎接教学水平评估，本学期加强听、评制度，狠抓课堂教学。校长室、教导处将加大对教师教学的常规检查力度。老师们要注意平时的教学实践，把功夫下在课前，认真钻研教材，深入了解学生，潜心备课，备教学目标、备教学环节、备教法和学法，备可能出现的教学中的意外情况，教学中要精选课堂教学例题，突破教学重点、难点，注重双基教学，精心设计作业，对班上的后进生要排查摸底，根据实际情况进行个别辅导。各教师要针对上学期的教学和期末考试情况，反思教学行为，认真总结经验得失，努力提高教学质量。要做好课前准备，提前候课，上好每一节家常课，切实提高课堂效益，学校行政人员要加强对推荐课