2012-013教研工作计划.docVIP

龙江中心小学教研工作计划 （2012——2013学年） 教导处 2012年9月 龙江中心小学教研工作计划 （2012——2013学年） 一、指导思想： 本学年，我校24位教师将借助新课程改革的强劲东风，团结一心，深入学习，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念，以学生发展为根本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的弘扬和提升。通过教研工作的开展，提高认识，强化责任，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面提高教育教学质量为目的。 二、主要工作： 1、继续学习新课程，树立新理念，促进课堂教学改革的进一步深化。  新课程体现了先进的教学观念，这些观念包括教育的价值观、现代人才观、教育质量观、现代课程观、师生观、教学观等，昭示我们必须改变习以为常的教学方式，为学生的学习和发展提供良好的环境和条件。结合现在教育的形势，我们清醒地认识到不能墨守成规，要成为一个研究型的管理者，对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结，在全体教师中营造研讨、反思的氛围。新课程改革的重点仍是课堂教学的改革，我们要提高教学教育质量，必须思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。 2、开展丰富多彩的教研活动  以开展课堂教学研究为重点，开展集体备课活动，带着课题上研讨课，推进教学改革。对于上教研课，要结合（在合作学习中实现多元互动）课题，评议时也要围绕课题进行，养成课后写小结的习惯，对于热点问题，教师要各抒己见，形成共识。对于教学方法改革，要激发学生的学习兴趣，能引导学生主动参与学习过程，能形成学生良好的学习习惯及正确的学习策略，能培养学生积极、健康的情感态度，形成正确的价值观。大力提倡课堂的民主化，大力提倡将学生的实践与社会实践相结合。要以科研为指导，汲取他人的教改经验，并将课题研究与平时教学实践、教研课、教学专题总结等结合起来。 （1）本学年仍要求人人能上教研课，青年教师要上展示汇报课，县级、乡级、校级骨干教师要上示范课，对新进教师进行磨课。在此基础上，教导处将全力抓好校级课堂教学评优课活动、选拔与推荐优秀教师，同时利用优秀教师带动新教师，为新教师创建一个学习的平台。 校级示范课人员安排：语文：廖押分、付娜；数学：朱艳仙、余采购；科学：匡艳鸾；磨课对象：语文：张文华、潘洁；数学：李朝构 李红玥 蒋春艳；科学： ；英语：朱佐香。每个教研组至少组织一次同课异构活动。其余教研活动各教研组自行安排。具体安排如下： 龙江中心学校2012---2013学年教研活动安排 活动内容 主持人 活动时间 备注 语文示范课 廖押芬 2012年9月 数学示范课 朱艳仙 2012年9月 科学示范课 匡艳鸾 2012年9月 对新教师磨课（数学） 蒋春艳 2012年10月 （第一轮） 对新教师磨课（语文） 张文华 2012年10月 （第一轮） 对新教师磨课（数学） 李红玥 2012年11月 （第一轮） 对新教师磨课（科学） 2012年11月 （第一轮） 对新教师磨课（语文） 潘洁 2012年11月 对新教师磨课（数学） 李朝构 2012年11月 对新教师磨课（英语） 朱佐香 2012年12月 语文组同课异构活动 廖押芬 2012年12月 数学组同课异构活动 朱艳仙 2012年12月 语文公开课 付娜 2013年3月 数学公开课 余采购 2013年3月 对新教师磨课（语文） 张文华 2013年4月 （第二轮） 对新教师磨课（数学） 李红玥 2013年4月 （第二轮） 对新教师磨课（科学） 2013年6月 （第二轮） 本学年各教研组活动不低于15次（内容：公开课、经验交流、教法探讨等） 教研组长 自定 注：本学年上学期学校将组织一次学生写字比赛，具体时间未定。 （2）充分利用教师业务学习时间，组织我校骨干教师上示范课，把提高教师上课和评课水平落到实处，带动全体教师迅速成长，为开创我校研究课堂教学的新局面注入新的血液。 （3）改进教学后记的形式，突出质量意识，写好教学随笔，提倡每日三问：今天读了没有？今天想了没有？今天写了没有？及时积累材料，总结得失，写出具有较高质量的教学心得或教学论文。 3、抓好常规工作，优化各项管理，提高工作的实效性 （1）、严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占、不让任何学科误课时。教导处将坚决执行课程计划细则，上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成