2016山大学新生成长计划活动展示.docxVIP

2016新生成长计划活动展示一、南部山区素质拓展 关于这次活动今年是新生成长计划第一次组织户外素质拓展活动，素质拓展对大学生来说恰恰是学校里缺少的一环，因此今年特别安排户外素质拓展。在开展户外活动的同时给新手学员创造一个良好的相互熟悉认识的的环境和氛围。不仅极大地提高新生学员的团队能力、坚持、挑战、克服等优良品质，而且使学员新生成长计划有所了解，呈现一个新生成长计划家的文化氛围。活动精彩剪影初次见面 相遇即缘分 也学会帮助别人我们肩并肩，手拉手，共同完成任务 因为有你们在，高空根本不是事儿我们在这里，一起成长，一起收获。 旅途漫长，很高兴遇见你， 很高兴，陪伴你。活动感悟1 新生 16级药学刘志勇。2新生 16级土建肖文斌3 新生 16级能动王文培4 新生 16级唐煜昕5新生 16级预防赵光菊6 新生 16级药学王梦碧 7 志愿者学长 15级机械王胜连 8 志愿者学姐 15级药学张立媛 9 社工学姐 14级段陆贤10 社工学姐 14级梁倩11 未能参加的遗憾素拓总结这次活动，可能有很多人因不了解导致错失机会而遗憾。啦啦啦，这次小新要和大家分享的是：进入大学，我们一定要多去尝试，要学会主动去了解一个东西、一件事。只有尝试过，你才有资格去评论它、去谈你的收获、去找到属于自己的方向。那么，不妨给自己一个机会，一个去了解他人、去了解周围、去了解世界的机会。我想，这样的话，我们一定不会孤单！ 网络资源及计算机技术应用培训活动旨在教给新生学员一个思想：即对自己不会的东西要学会自己去查找它而不是一味地去问别人，学会百度。了解如何充分利用网络资源并指导学员掌握计算机基本知识。学校主要网站的使用，知网等校外资源的获取；PPT、办公软件的基本使用；手机实用软件推荐和使用管理等。理论结合实践，并布置简单的任务或小型比赛等。三、团体辅导 团体辅导之破冰目的：把新生之间的间隔给消除即为破冰，这个叫法起源于冰山的理论，冰山理论是指人就像一座冰山一样，意识的部分只占了很少的部分，而更大的部分是潜在的意识，或者说是不容易被分辨的意识，而破冰就是把人的注意力引到现在，因为注意力在现在就无法或者不容易被潜在的意识影响，这样就可以达到团队融合，离开怀疑、猜忌、疏远。过程：新生们先互相介绍自己，然后将新生分组进行自画像辨认的小游戏；通过这种方式使新生互认识并消除除此近距离接触的隔阂。活动最后，队员们随机抽签互相写寄语，这样即表达了队员之间的想法，又避免了直接说的尴尬。意义：新生们充分认识到新生成长计划的目的与进行方式，并且队员之间得到了较为充分的了解和认识，对以后活动的开展有奠基的作用。团体辅导之时间管理目的：新生们刚刚结束高中的紧张严肃进入到大学这个相对轻松的环境，对时间的管理、处理事务的先后顺序等还没有一个较好的认识，所以容易虚度大一的时间。为此开展此次活动以给新生一些时间管理的建议。过程：首先是社工学姐学长进行举例与案例的分析，然后队员与学长学姐进行沟通，分享自己进入大学后对时间的管理以及学生工作与学习之间关系的处理并由学长学姐给出建议。最后仍是成员之间抽签寄语的活动。意义：让新生充分认识到大学时间的重要性，由此自身有对事务处理的认识，让新生尽快适应大学生活，并且不会虚度大一光阴。团体辅导之自我定位目的：来到大学之后，新生首先要清楚自己的兴趣爱好，要充分了解自身优缺点，什么样的东西才是自己需要找的，对自己的未来有一个规划。2、过程：首先是新生们画出自己的形体，然后社工学长学姐通过问问题并由新生将答案写在指定形体部位的方式，使新生意识到自己的优点、缺点、爱好等。而后，学姐学长与新生互相交流，向新生传授经验。最后仍是成员之间抽签寄语的活动。3、意义：准确定位，才能更好地发展自己，才能善用自己的资源准，才能抵抗外界的干扰，才能找到自己的未来目标。团体辅导之人际交往目的：新生们刚刚走出高中单纯的环境，进入大学这个与社会性质更相近的环境中，在人际交往的处理上肯定需要做出一定的改变。因此我们进行此次活动让新生适应大学的人际关系的处理。2、过程： 最后仍是成员之间抽签寄语的活动。3、意义：使新生们充分认识到大学与高中人际关系处理的不同之处，从而使新生尽快形成较好的人际交往方法，避免有可能会出现的不必要的冲突。团体辅导之情绪管理目的：进入大学之后，新生们远离父母。没有父母在身边难免会产生情绪上的躁动；除此之外，进入大学之后由于自己冲动而造成的麻烦新生自己也无法较好的解决。因此开展情绪管理让新生们在大学生活中做到更好。过程：主要是成员之间分享自己的关于情绪管理的经历。最后仍是