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四年级第二学期单元教学计划 2.跳跃------体验弹跳单元教学计划 单元学习目标 运动参与： 积极地参加跳高与游戏的活动 运动技能： 知道所做跳高动作的方法、距离和空间，基本掌握跨越式跳高的动作方法并能说出动作名称 身体健康： 在练习与游戏中，提高腿部力量，发展弹跳能力 心理健康： 会观察同伴成功或失败时的情绪表现，学会关心并激励他人 社会适应： 在跳高与游戏的活动中能与同伴配合 单元学习内容 跳跃：跨越式跳高；跨越式跳高（考核） 游戏：跳流星；左右跨跳；跳过去，钻出来；跳高接力赛；跳高擂台赛 学时 学习目标 学习内容 教学建议 反馈与调整 1 （1）能领会快速助跑与起跳结合的动作要领 （2）积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班展示所学会的动作 跳跃：跨越式跳高 游戏：跳流星 （1）分组进行“跳流星”游戏 （2）两腿依次过绳的练习 （3）练习五步助跑起跳过杆的动作 2 （1）在跳高与游戏的活动中能与同伴配合找出窍门，争取胜利 （2）在同伴帮助下，能准确丈量步点进行跳高练习 跳跃：跨越式跳高 游戏：左右跨跳 （1）复习“左右跨跳”游戏　 （2）复习侧向助跑3－5步起跳 （3）了解助跑丈量方法 3 （1）在练习与游戏中能做到在起跳区内用力快速起跳 （2）敢于挑战组内强手，不怕失败 跳跃：跨越式跳高 游戏：跳过去，钻出来 （1）复习助跑丈量步点的方法 （2）助跑五步踏准起跳点 （3）自主选择练习组别进行游戏　 4 （1）体验踏跳迅速有力、向上腾起的动作感觉，并能告诉老师自己解决的方法 （2）知道所做动作的方位、距离和空间与跳高的关系　 跳跃：跨越式跳高 游戏：跳高接力赛 （1）观察示范、模仿动作 （2）按自己的跳跃能力，选择横竿高度进行练习 （3）分四个层次进行跳高接力赛 5 （1）基本掌握跨越式跳高的动作方法 （2）能观察到同伴成功或失败时的情绪表现，学会关心并激励他人 跳跃：跨越式跳高 游戏：跳高擂台赛 （1）用摆动腿踢悬挂物 （2）循环练习跳高 （3）游戏比赛与互评 6 （1）能熟练完成跨越式跳高的完整动作 （2）在考核中发挥自己的最好水平，努力展示自我 跳跃：跨越式跳高 　　　（考核） （1）做好专项准备活动 （2）试跳、考核、记录 （3）教师与学生共同讲评 7 教师根据教学情况自行安排 单元学习评价 体能 知识与技能 学习态度 情意表现和合作精神 《跳跃――体验弹跳》单元第1学时 周次 4 课次 8 2010年3月17日 学习目标 （1）能领会快速助跑与起跳结合的动作要领 （2）积极地参加跳高与游戏的活动，敢于在全班展示所学会的动作 学习 内容 1、跳跃：跨越式跳高 2、游戏：跳流星 教学 重点 领会助跑与起跳结合的动作要领 教学 难点 　助跑与起跳节奏的掌握 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列：稍息、立正、向前看齐、向前看。 2、广播操。 组织： ? ? ? ×××××× ×××××× ×××××× ×××××× ◎ ? ? 四列横队。 ? 1、教师语言清晰。 ? 2、教师讲解课堂要求和任务。 ? 3、讲解队列练要求。 ? 4、师生一同练习。 ? 1、学生站四列横队。 ? 2、学生认真听讲，注意观察。 ? 3、听从指挥，注意力集中。 ? 4、学生充分活动各关节。 ? ? 1遍 ? ? ? 1遍 ? ? 1遍 ? ? ? ? ? ? 7分钟 ? ? ? ? ? ? 小 基 本 部 分 一、游戏： 跳流星 组织： ? 四路纵队。? 1、教师讲解游戏的方法及要求。 2、组织学生分小组进行游戏，由复习双脚跳的方法过渡到用单脚起跳，两腿依次过绳的方法进行练习比赛。 3、巡回指导，评价，着重提示两腿动作的顺序和落地缓冲的方法。 4、教师小结。 1、认真听教师介绍游戏方法。 2、分组进行游戏，在小组长的带领下，复习双脚跳过，然后再用单脚起跳，两腿依次过绳的方法进行练习与比赛，在教师的评价中改进过杆动作与落地缓冲的方法，体验游戏的快乐。 3、参与小结。 ? ? ? 4组 ? ? ? 17分钟 ? ? ? 中 顺序 教学内容 场? 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 ? ?