六、高中生生规划指导.ppt

 心理感冒表现的方式： 偏激 、抑郁 、焦虑 、强迫、 悲观 、自卑 逆反、 恐惧 、懦弱 、失落 、悔恨、 虚荣 猜忌 、孤独、性心理等 七、教育者学会危机处理  1、社会支持模式 2、三个帮助步骤 ——良好开端 ——丰富内容 ——有效结尾 3、绝招就是升华 一、了解社会 社会给个人提供了舞台和条件，个人的需要也不可能脱离社会的现实，生涯教育帮助高中学生了解自己所在的社会。每个青少年需要理智地看待社会，心平气和地处理各种关系。由个人而家庭，由家庭而社区，由社区而国家，由国家而世界。 青少年学生必须充分地清醒地认识社会的现实问题，抱着积极的态度对待它，下定决心解决它。事实上，解决问题的过程也就是奔向奋斗目标的过程。 青少年应该树立现代观念，尤其是公平竞争和与市场经济发展相适应的新观念，必须克服依赖、等待思想，树立自主、开放、效率、公正等观念，充分发挥主观能动性，刻苦学习，敢创敢干，自力更生，艰苦创业，做小康社会的建设者。 二、认识自我 （一）了解自我 1、绘画自己的生命线 准备：白纸一张，红笔一支，黑笔一支 做法： （1）在白纸上画一个有方向的线段，它代表了你的生命长度。 （2）在线段的左侧写上“0”，在线段右侧箭头旁边写上自己预计的寿命数。 比如：0 80岁 （3）在这条线段上找到自己现在生命的位置， 比如16岁。 （4）回想在16岁前对自己影响最大或最有成就感、印象最深的事件用红笔写下来。 （5）在16岁以后，你最想实现的目标是什么，用黑笔写下至少三个目标。 2、我的自画像 做法： 请让每位同学准备一张图画纸和水彩笔，在纸上画出十年后的自己。 可以有标题，如大学生活中的我、我的梦想等。也可以无标题。若无标题同学可以按自己的意思，用任何形式画出自己，如抽象的、形象的、动物或是植物等。 每位同学画完后，都要和自己小组的同学分享自己的画的内容。 （二）发现自我 发现自己的职业兴趣类型 下面有六个岛屿，也许你一辈子都将在上面生活，现在请你来决定两个问题。 1、哪个岛是你最想去的？ 2、哪个岛是你最不想去的？ 以下是对六个岛屿的描述，你想去哪个？ 自然原始的岛屿。 岛上保留有热带的原始植物， 自然生态保持得很好，也有相当 规模的动物园、植物园、水族馆。 岛上居民以手工为主，喜欢户外 活动，自己种植瓜果蔬菜、修缮 房屋、打造器物、制作工具。 友善亲切的岛屿。 岛上居民个性温和、 十分友善、乐于助人， 社区里的人互相关心， 互相帮助，重视教育， 关怀他人，充满人文 气息。  R岛 S岛 I岛 E岛 深思冥想的岛屿 岛上人迹较少，有多处天 文馆、科技馆、博物馆及 科学图书馆等。岛上居民 喜好沉思、追求真知，常有 机会和来自各地的哲学家、 科学家、心理学家交换 心得。 显赫富庶的岛屿 岛上的居民善于企业经营和 贸易，能言善道。岛上经济 高度发展，处处是高级饭店、 俱乐部、高尔夫球场。来往 者多是企业家、经理人、 政治家和律师等。 A岛 C岛 美丽浪漫的岛屿。 岛上充满了美术馆、音乐厅， 街头雕塑和街边艺人，弥漫 着浓厚的艺术文化气息。居民 保留了传统的舞蹈 音乐与绘画，许多文艺界 的朋友都喜欢来这里寻 找灵感。 现代、井然的岛屿。 岛上建筑十分现代化，是进步 的都市形态，以完善的互政管理 、金融管理见长。居民个性冷静 保守，处事有条不紊，善于组织 规划，细致高效。 现在选择吧： 哪个岛是你第一想去的？ 第二想去的是？ 第三想去的是？ 哪个岛是你最不想去的？ 你选择的岛屿体现了你最喜欢和最不喜欢的活动类型。 选择R岛的人：现实型 喜欢的活动：喜欢具体的事物，喜欢互外活动或操作机器，而不喜欢在办公室工作。 喜欢的职业：制造业、渔业、野外生活管理业、贸易业、机械业、农业、林业等行业或军事领域的技术人员、操作人员和工程师。 选择S岛的人：社会型 喜欢的活动：帮助别人，喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人解决困难。 喜欢的职业：教师、社会工