坑头幼儿园012学年第一学期小三班日计划,第十一周.docVIP

教学活动设计表 第十一周 2012 年11月12日 活动名称 好朋友在哪里 涉及领域 数学 执教老师 温莉珊 活动目标 愿意在同伴面前讲述自己将两个物体配对的理由。 活动准备 日常用品若干、幼儿用书、笔、操作材料配对卡。 重点及难点 能将日常生活中相关的物体一一匹配，初步体验物体的对应关系。 活动过程： 谈话导入，引起幼儿兴趣。 教师：小朋友们，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？ 二、将相关的实物一一配对。 1、教师（出示碗、裤子、杯子、钥匙等物品）：大家看，它们的朋友都在这里呢？ 2、你们认识这些东西吗，引导幼儿观察并说出物品的名称。 三、将相关实物图片一一配对。 教师：请小朋友拿出你的卡片，看看上面是什么东西，哪两个是好朋友，就把它们放在一起，然后说说谁和谁是好朋友。 四、幼儿操作练习教师在一旁辅导。 五、活动小结。 活动反思： 本次活动中幼儿都能物品的配对，但是在操作中还是有些小朋友不够认真来，需要多加教育。 教学活动设计表 第十一周 2012 年11月12日 活动名称 小树叶找妈妈 涉及领域 科学 执教老师 陈星云 活动目标 有兴趣参与游戏，愿意表述自己对树叶和数木的认识 活动准备 1、选择有2—3种落叶的地方进行活动。2、幼儿用书 重点及难点 能根据叶子的相同特征来判断是哪一种树木。 活动过程： 引出话题，带领幼儿寻找小树叶。 ——教师：请小朋友把小书翻到有小树叶的那页，看看《小树叶找妈妈》的故事。 组织幼儿到室外自由捡树叶。 ——带领幼儿在操场四周寻找掉落在地上的树叶。提醒幼儿小心拿好树叶，不要把树叶弄碎。 引导幼儿给小树叶找妈妈。 ——教师：你知道这些小树叶的妈妈是谁吗？它们的妈妈在哪里呢？请你们把小树叶放在大树妈妈的脚下。 引导幼儿观察、认识落叶最多的大树妈妈。 教师：大家找一找，那棵大树妈妈脚下的树叶最多呢？ 教师：这棵大树妈妈叫什么树？它长得什么样？ 活动反思： 本节课幼儿对树的颜色和特征能分得清楚，但是在认识树的名称幼儿还是不够了解，需要多认识。 教学活动设计表 第十一周 2012 年11月12日 活动名称 接电话 涉及领域 社会 执教老师 温莉珊 活动目标 学习接电话时的礼貌用语。 活动准备 请两名幼儿事先排演情境表演《接电话》，玩具电话机 重点及难点 愿意做讲礼貌的好孩子 活动过程： 请幼儿观看情境表演《接电话》 *老师要求幼儿们认真注意表演者的用语，然后提问。 2、根据情境表演的内容讨论接电话时应该使用的礼貌用语。 *教师：“小白兔接电话时都说了什么好听的话？你喜欢那一句。” *带领全班幼儿模拟打电话的动作，学说“你好”，“您找谁”“请稍等”等礼貌用语。 3、玩“打电话”游戏，学习打电话的礼貌用语。 活动反思： 本节活动幼儿们都很积极，很配合老师的思路，基本上能全部完成目标。达到老师的要求。 教学活动设计表 第十一周 2012年11月13日 活动名称 彩色的石子路 涉及领域 美术 执教老师 陈星云 活动目标 学习撕纸黏贴，发展双手的协调能力。 活动准备 各色彩纸，画有小兔，房子，小路的场景图，胶水，小盘，棉签，小兔子手偶 重点及难点 体验撕纸活动带来的乐趣 活动过程： 教师出示场景图，引出活动内容。 *教师手持小兔子手偶，指着场景图说：“小兔子家门口修了一条小路，由于工人叔叔太忙，还没来得及给小路铺上石子。小兔子想请小朋友来帮帮忙，为小路铺上彩色的石子。” 2、教师介绍撕纸黏贴的方法，幼儿观察。 *教师：“我们把彩色纸变成一块一块的小石头，用它们帮小兔子铺出彩色的小路。” 3、幼儿撕纸粘贴，教师指导 *提醒：不能将纸碎扔到地上，不用的彩纸要放回原处。 4、展示幼儿作品 活动反思： 这次的活动小朋友都很开心，上课很认真听讲。课堂气氛很好，基本能完成老师的要求。 教学活动设计表 第十一周 2012年11月13日 活动名称 今天我大便啦 涉及领域 健康 执教老师 温莉珊 活动目标 知道每天大便有利于身体健康，愿意养成每天大便的习惯。 活动准备 自编故事一个，教学挂图，记录大便的表格一份及小贴画 重点及难点 提醒孩子每天大便，帮助孩子养成甜甜大便的习惯 活动过程： 听故事《小猪的便便》 *教师讲故事并提问“