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校学生会干事辩论大赛 策划书 南通纺织职业技术学院 由南通纺织院校团委指导， 校学生会学习部主策划，全 体学生会成员协助。 活动目的： 辩论赛不仅仅能锻炼我们的口才，还包 括思维能力，学习能力团队精神等很多方面的提升。在辩论之中可以让我们在同一事物上从不同角度发现不同的观点。 首先我们先来认识一下“辩论赛” 辩论赛是通过以“辩论”作为比赛项目来进行的比赛。 这种辩论往往不重于辩论者本人的立场和主张，而侧重于辩论者的辩 论技巧和言表能力。 比赛双方都不准备说服对方或被对方说服，而以驳倒对方、争取评委的裁决和听众的反响来击败对方。 因此，这种比赛有以下三个特点：1.辩论的题目、辩论的程序、发言的时间等，都是由辩论赛的组织者所决定，参赛者必须按大赛规定来进行辩论，不能随意改变。2.比赛胜负标准包括立论、攻辩、小结、自由辩论、总结、配合、言表、风度以及应变技巧等综合因素、胜负由评委根据评分标准及主观印象进行裁定评分。3.辩论时只能针对对方的观点和理由进行攻击，而不能涉及对方的立场和人品。 活动内容： 参赛对象：淮北一中高一年级全体和学生会代表队 赛制规则：四对四团体辩论赛 比赛为评分淘汰赛 开篇立论：正方一辩陈词然后反方一辩陈词; 攻辩阶段：正方二辩提问，选择反方二辩或三辩回答； 反方二辩提问，选择正方二辩或三辩回答； 正方三辩提问，选择反方二辩或三辩回答; 反方三辩提问，选择正方二辩或三辩回答； 小结阶段：正方四辩小结然后反方四辩小结; 自由辩论：双方轮流发言，正方先发言然后反方发言; 总结阶段：反方四辩总结然后正方四辩总结； 辩论赛程序（由辩论会主持人执行） 活动开场白 本次活动的主题、主旨 介绍各位评委老师 介绍参赛团体及其所持立场 介绍比赛的评分方式 介绍活动的大致流程 双方辩手自我介绍 宣布开始 比赛 辩论赛具体流程 : 辩论赛细则: 开篇立论： 立论要求逻辑清晰，言简意赅 攻辩阶段： 攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。 正反方二、三辩参加攻辩。辩方由攻方任意指定，不受次数限制。攻辩双方必须单独完成本轮攻辩，不得中途更替。 攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。不可以重复提问和回避问题。每一轮攻辩，攻辩角色不得互换，辩方不得反问，攻方不得回答问题。 正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段，攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限时内任意发挥（陈词或继续发问） 每一轮攻辩阶段为2分钟，用时满时，以主席口令终止发言，若攻辩双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 小结阶段： 正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。 自由辩论： 正反方辩手轮流发言，在限定时间内，每位辩论队员的发言顺序，次数和时间都不受限制； 发言辩手落座为发言结束既为另一方发言开始的计时标志，另一辩手必须紧接着发言；若有间隙，累积时照常进行。 同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主持人示意放弃发言。 倡导良好的辩风，注重普及知识、启迪智慧和展示风度，不提倡纯粹以节省时间为目地的辩论，切忌人身攻击。 结辩阶段： 辩论双方应针对辩论会整体态势进行总结陈词；脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。 时间提示： 攻辩阶段，用时满时，以主持人口令终止发言。其它阶段，每位队员在用时还剩30秒时，计时员以一次铃声提醒，用时满时，主持人口令终止发言。主持人口令终止发言时，发言辩手立刻停止发言，负责作视为违规。 观众提问： 观众在举手经过主持人同意的情况下自由选择辩手进行提问和阐述个人观点。 评委点评： 由主持人邀请评委对辩手和辩论团体进行针对性的评析。 主席公布比赛结果 评判根据： 立论阶段： 破题准确，立论机智 逻辑合理，论证严密 论据得当，引证有力 攻辩阶段： 提问简明，击中要害 辩护有据，说服有力 小结阶段： 符合攻辩实际，强化攻辩成果 防止脱离论点，避免空洞被稿 自由辩论： 攻防转换有序，把握辩场主动 针对对方论点，进行有力反驳 坚守己方论点，扩大辩战成果 总结阶段： 全面归纳对方矛盾与纰漏，并作系统 反驳和进攻。 全面总结本方立场与论据，并作系统 维护和论证。 语言风度： 整体表达是否流畅，用词是否合理， 前后是否严谨。 整体立意是否精确，角度是否和题， 节奏是否恰当。 团体配合: 整体团体的感染力和号召力，队员间 的支持配合。 论辩整体是否衔接流畅、方向统一， 攻守的兼备。 个人评判根据 论：陈词流畅，说理透彻，逻辑严密，引用恰当 辩：提问得体，回答中肯，反驳有力，反应机敏 台风与辩风，幽默风趣中寓见解,综合印象 对参赛选手的建议和要求： 为了体现集体性、统一性、专业性，要求参赛队伍在