六年级下册科学全册教案完整通过版.doc

定西小学（2011--2012）学年第二学期 科学（下）教案 所在学校：定西小学 任课教师：田晓琴 2012.2.26 六年级科学（下）教学进度计划安排 （2011--2012）学年第二学期 日期 周次 教学内容 节次 2．27-----3.2 第一周 放大镜 放大镜下的昆虫世界 放大镜下的晶体 怎样放得更大 -----3．16 第三周 用显微镜观察身边的生命世界（一）用显微镜观察身边的生命世界（二） -----3．23 第四周 用显微镜观察身边的生命世界（三） 微小世界和我们-----3．30 第五周 我们身边的物质 物质发生了什么变化 -----4.6 第六周 米饭、淀粉和碘酒的变化 小苏打和白醋的变化 -----4.13 第七周 铁生锈了 化学变化伴随的现象 -----4．20 第八周 控制铁生锈的速度 物质变化与我们 -----4．27 第九周 地球的卫星——月球 月相变化 -----5．4 第十周 我们来造“环形山” 日食和月食 -----5．11 第十一周 太阳系 在星空中（一）-----5．18 第十二周 在星空中（二） 探索宇宙-----5.25 第十三周 一天的垃圾 垃圾的处理-----6.2 第十四周 减少丢弃及重新使用 分类和回收利用-----6．8 第十五周 一天的生活用水 污水和污水处理-----6．15 第十六周 考察家乡的自然水域 环境问题和我们的行动 教学计划 学 ?生 ?情 ?况 ?分 析 六年级共有16名学生。经过三年半的科学课的学习，学生体会到了科学探究的乐趣，掌握了一定的科学探究的方法。学生对大自然，特别是对身边的自然事物、自然现象充满了强烈的好奇心，喜欢问个为什么，喜欢提问题，爱提问题，这将驱使他们在教师的引导下进行进一步的科学探究。 教 材 分 析 第一单元 微小世界 第二单元 物质的变化 第三单元 宇宙 第四单元 环境和我们 学 重 点 难 点 1、重点：第一单元微小世界物质的变化 2、难点：宇宙 教 学 目 的 与 要 求 1、通过本册教学，使学生通过观察、实验、思考对现象或结果作出合理的解释或有依据的推测。 2、使学生进一步明白科学探究的一般方法。 3、初步学会认识事物的相互关系。 4、初步学会认识动物的周期性变化。 5、初步学会通过调查收集证据以及对事物现象的发展变化做出推论 主 要 措 施 1、带领学生进行科学探究，体验科学探究的全过程。 2、加强学生动手、动脑，做好探究实验。 3、培养学生良好的学习习惯。 第一单元 微小世界 1、放大镜 【教学目标】 科学概念 1、放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体 能看到更多的细节。 2、放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。 3、放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。 过程与方法 1、正确用放大镜观察物体。 2、比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。 情感态度价值观 1、理解使用放大镜观察的意义。 2、增强用放大镜观察身边世界的兴趣。 3、认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。 【教学重点】能正确使用放大镜观察物体的细微部分 【教学难点】放大镜是“凸”“透”镜 【教学准备】 分组实验器材：放大镜（最好每个学生都能有一个放大镜，如果只能提供给学生一种放大镜，尽量放大倍数大一点）科学书或报纸上的照片、计算机或电视机屏幕。柱形、球形的透明器皿、塑料薄膜、铁丝、普通玻璃片、平面镜片、水。 教师演示：不同放大倍数的放大镜、图片或课件（如放大镜镜片的结构等）。 【教学过程】 一、为什么要用放大镜观察 1、导入：师出示放大镜：“看，这是什么？”（生：放大镜）放大镜大家很熟悉，能否替放大镜来介绍一下自己——《我是放大镜》。可以从放大镜的构造、作用、用途三个方面展开。 2、小组讨论交流放大镜的构造、作用、用途。 3、展示交流 放大镜的构造——镜架、镜片（如果学生能说出凸透镜也可以） 放大镜的作用——放大物体的像（可能学生会说“把物体放大”，提醒学生物体并未变大） 放大镜的用途——我们用放大镜观察校园里的生物、实验中在老师指导下观察花、昆虫等。它是视力不佳者的助视器，还适用于电子产品检验、线路板检验、集邮者欣赏鉴定邮票、珠宝商鉴定珠宝、公安人员用它观察指纹毛发纤维等、农技人员用它观察花蕊进行人工授粉等、制作微型工艺品的工匠工作时使用…… 4、让学生尽量充分地例举使用领域，交流后填写第2页的网状图。 二、放大镜下的新发现 1、师：谁给大家演示一下放大镜的正确使用方法？ 请学生演示放大镜的使用方法。根据学生的演示师讲解正确使用放大镜的两种方法：目、镜、物三者，目不动，镜动或物动。 2、师：选择一小块面积，运用放大镜仔细观察