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* * 普通高中课程标准实验教科书历史必修（一）人民版 专题四、五教材分析 ——福州八中 王丽琴 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、教科书的结构与体例 专题导学 导语 学习建议 学习内容 学习内容 、学习思考、资料卡片 知识链接 、 自我测评 材料阅读与思考 专题学习 小结与测评 专题小结 问题研讨 收获与存疑 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 二、本模块的核心思想 本模块主要是围绕着人类历史发展进程中的政治（制度）文明史展开。主要反映不同时期、不同国家与地区的重要的政治制度、重大的政治事件及重要的历史人物在政治文明进程中的作用与地位。明确政治文明是构成人类社会文明、进步的重要组成部分，理解与掌握不同时期、不同国家与地区的政治制度产生的相关因素以及发展演进的趋势和相互之间的作用与影响。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、对教材五、六单元的解读 《第五单元 现代中国的对外关系》 1.普通高中历史课程标准（实验）》规定 （1）了解新中国建立初期的重大外交活动，理解和平共处五项原则在处理国际关系方面的意义。 （2）简述中国恢复在联合国合法席位的基本史实，概括我国在外交方面所取得的重大成就。 （3）了解中美关系正常化和中日建交的主要史实，探讨其对国际关系产生的重要影响。 （4）以改革开放以来我国在联合国和地区性国际组织中的重要外交活动为例，认识我国为现代化建设争取良好的国际环境、维护世界和平和促进共同发展所做出的努力。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.解读《标准》中的相关内容 新中国的外交活动可以划分为三个阶段： 第一阶段 从新中国成立到20世纪50年代中期，是新中国外交的奠基时期。 第二阶段 20世纪六七十年代，中国外交打开了新局面。昭示着新中国外交的重大突破。 第三阶段 改革开放以来，新中国实行改革开放，在对外政策上也作了重大调整。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《标准》基本上按照这三个阶段的线索，要求学生了解或掌握与新中国外交相关的三个方面的史实： （1）新中国建立初期的重大外交活动与新中 国的外交政策与方针。 （2）20世纪70年代我国在外交方面所取得的重大 成就及影响。 （3）改革开放以来我国在联合国和地区性国际组 织中的重要外交活动及外交政策的调整。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 在这三个方面，要求学生重点掌握的历史知识 有： （1）和平共处五项原则 （2）中国恢复在联合国合法席位 （3）中美关系正常化和中日建交 （4）改革开放以来我国外交政策的调整 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、单元核心思想 独立自主的和平外交政策，是中国政府始终奉行的外交政策；和平共处五项原则，是中国处理国与国之间关系的基本准则。中国政府坚持从中国的民族和国家利益出发，从维护世界和平与稳定的目的出发，在不同的历史时期，根据当时国际形势的变化，进行外交政策的重大调整。从新中国成立到20世纪70年代，中国外交的主要目