[互联网有哪些信誉好的足球投注网站优秀教案评选-京通小学张艳.doc

教学基本信息 课题 Lesson 23-- HOLIDAYS 主题 HOLIDAYS 学科 英语 年级 三年级 教师 张艳 学校 京通小学 指导思想与理论依据 《英语课程标准》指出：英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道；积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。 教师基于这样的理念，为本节课设计了学生为老师的外国朋友写封信的学习任务；课上教师介绍自己的朋友Amy想了解中国的节日，贴近学生生活，让学生体验学习的快乐。在整堂课的学习中由个体参与到小组合作；从机械操练到完成有意义的交际活动，力图实现引导学生参与自主学习完成英语学习的过程。 教学背景分析 教学内容：第23课是北京版教材三年级上册第7元HOLIDAYS 的第1篇课文，是整单元教学的第1课时，也是新授课内容。 本课的具体内容是学习有关节日的知识。本单元的三篇课文主题均与节日有关：第23课以中西方节日话题展开，第24课主要内容是圣诞节以及圣诞节的节日特点。第25课主要讲的是春节。从单元整体安排看，23课是本单元的节日介绍的开始，将为后面节日的学习奠定基础。 学生情况：本课授课对象是三年级学生，在日常的生活和以往的英语学习中，学生对节日的词汇有一定的积累，因此，本课词汇对于学生并不陌生。本课主要内容是中国及西方节日的介绍，学生了解但不能够用英文很好的表达，对于知识的拓展和节日的了解是一次很好的学习机会。 教学方式和手段：1.通过游戏、媒体课件、图片等手段吸引学生的注意力，使学生快速投入到英语学习状态。 2.在本课的教学 中，我运用了真实交际策略，通过情境设置、机械操练、实际感知等教学方法，帮助学生实现教学目标。引导学生运用观察、发现和实践等方法，学习语言知识、感悟语言功能。 技术准备：多媒体、课件 教师准备：单词卡片、课件、来自美国朋友的信件、练习材料（见附录） 学生准备：学习用具、英语书 教学目标 知识目标： 1. 能理解课文内容，听懂会说某些重要节假日的日期，什么时候过什么节。 2．能听、说、读、理解单词holiday, know, some, Chinese，认读Chinese New Year等5 个词语，并能够理解运用。 3． 能正确地朗读课文，表演对话。 过程与方法目标： 1、 通过创设语境，在情境中操练本课交际用语。 2、 通过模仿课文录音，学生能够正确的朗读课文。 3、 通过创设情景和各种操练活动，学生能够理解和记忆四会单词。 情感态度价值观目标： 1、 培养学生学习英语的兴趣。 2、 通过本课的学习学生能够加深对本民族节日文化的理解，了解西方国家的节日，拓展文化视野。 教学重点：通过对话的学习学生能够谈论中西方节日以及节日的安排。 2.谈论中国的节日与西方国家节日的异同，发展学生跨文化交际的意识和能力。 Warming up 活动1：Sing a song 活动目标: 活跃课堂气氛，导入节日主题。 实施方法和师生预设语言： T:At first, let’s sing a songHappy New Year ok? S：ok. 歌曲内容：（图1） Happy New Year, Happy New Year, Happy New Year to you all, we are singing, we are dancing, Happy New Year to you all. 【】/s?wd=happy+new+year+%B6%F9%B8%E8opt-webpage=onie=gbk 活动2：Game: Brainstorming 活动目标：迅速回忆已有节日信息 实施方法和师生预设语言： T: Now, let’s play a game. Brainstorming. What holidays do you know? Do you know holiday? 此处处理新词：holiday S: I know… T: What holidays do you know? 【】/s?wd=%D0%A1%D1%A7%D3%A2%D3%EF%CD%B7%C4%D4%B7%E7%B1%A9%D3%CE%CF%B7opt-webpage=on