第四课第二框题.docx

??第四课??文化的继承与文化发展?　　????????????????????????????第一框???传统文化的继承?　　【课标导学?】　　一．知识目标?　　1．识记传统文化的涵义。?　　2．理解传统文化的特点、理解传统文化要与时俱进的意义及对待传统文化的正确态度。?　　3．分析现实生活中传统文化继承性的表现，联系实际，分析传统文化的特点。?　　二．能力目标?　　提高学生归纳与分析问题的能力，培养学生用辩证的观点分析、理解文化继承与发展等问题的能力。?　　三．情感、态度与价值观目标?　　通过学习，我们要认识文化发展的历史过程，帮助学生充分认识中华传统文化在现实生活中的作用和意义，增强中华文化的自豪感。?　?【自主学习】　　一、传统文化面面观?　　1．____________是在长期历史发展中形成并保留在现实生活中的，具有______________的文化。没有文化的_____________，就没有文化的_____________。?　　2．________________是传统文化的基本形式之一，是指在一定___________中约定俗成，世代相传的风尚、礼节和习惯，它对人们的_____________和__________产生持久的影响。?　　3．______________，被称为凝固的艺术，中国古代建筑在世界建筑史上写下了光辉的一页，并成为展现中国传统文化的_____________。?　　4。中国传统文艺，以古代________________、______________?、??_________________等为代表，具有悠久的历史蕴藏着丰富的文化内涵，是中华民族灿烂文化的________________组成部分。?　　5．传统思想的继承。传统思想，包括在________________、______________、________和_______________。中国传统思想经过数千年的发展，已经成为______________中一个非常重要的组成部分，对今天中国人的______________、_______________和___________，具有深刻影响。?　　二、传统文化在今天?　　1．传统文化具有________________?。?传统文化在世代相传中保留着_______________，同时，它的具体内涵又能够_________________。?　　2．传统文化具有________________。作为特定历史发展的产物，传统文化是维系民族生存和发展的________________。?　　3．传统文化的相应内容如果能顺应社会生活的变迁，不断满足人们日益增长的精神需求，就能对社会与人的发展起_______________作用。反之，如果一成不变，传统文化就会起????????????????????????????????????????????????。三、取其精华，去其糟粕1、正确对待传统文化的意义：1）对于国家：一个民族，一个国家，只有发挥?????????????????????????，克服?????????????????，才能兴旺发达；2）对于个人：每个人只有???????????????????????????，才能使自己全面发展，更好地创造新生活。2、继承传统文化的正确态度是：????????????????????????????????????????????????。对于传统文化中????????????????????????????????的内容，应该???????????????????；对于传统文化中?????????????????????????????????????的东西，必须?????????????，自觉地??????????????????????。【合作探究】1、我国很多地区保留着元宵节看花灯吃汤圆、端午节赛龙舟吃粽子、中秋节赏月吃月饼等习俗，在你看来，这些习俗能够保留至今的原因是什么？????2、有人认为，传统民居占用太多的土地资源，在人口日益增长的今天，我们应该将其彻底抛弃。你赞同这种观点吗？????3、有人认为传统文化是财富，有人认为传统文化是包袱，你认为传统文化对现实生活是财富还是包袱？????4、辨析：传统文化是财富。它架起了我们前进的阶梯，维持着我们的社会秩序，增强了我们的民族认同感，为我们的精神提供了栖息之地。如果没有传统文化，我们的生活将失去精神家园。????5、如今全国不少地方都掀起了一股小学生“读四书五经”的热潮。对此，老师、家长、专家发表了他们的意见。有的老师认为：传统文化有超越时空的力量，可以长期发挥作用。有的家长认为：读经占用正常课程时间，会影响学生的学习成绩。有的专家认为：开设“国学”课程束缚学生的天性，四