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建筑装饰材料及检测专业规范（55010） 教育部高职高专材料类教指委 目 录 第一部分 建筑装饰材料及检测专业办学条件 2 一、师资队伍 2 二、教材及图书资料 2 三、教学设施 2 四、专业人才培养方案及课程标准 3 第二部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养规格 4 一、毕业生具备的知识 4 二、毕业生具备的职业能力 4 三、毕业生具备的综合素质 5 第三部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养方案 6 一、培养目标 6 二、基本学制 6 三、招生对象 6 四、服务面向 6 五、专业人才培养能力结构及课程体系 6 六、专业核心课程简介 6 七、毕业条件 7 第四部分 建筑装饰材料及检测专业核心课程课程标准 9 《建筑装饰材料》课程标准 9 《现代分析技术》课程标准 18 《建筑装饰材料制品工艺》课程标准 25 《建筑装饰材料质量控制与检测》课程标准 34 《室内环境检测与评价》课程标准 42 第五部分 建筑装饰材料与检测专业实训基地实训项目与设备配置推荐方案（草案） 51  第一部分 建筑装饰材料及检测专业办学条件 一、师资队伍 1．生师比 学生：教师≤18：1。 2．师资结构 青年教师中研究生学历或硕士学位及以上学位比例达15%；高级职称比例达20%；专业基础课和专业课中双师素质教师比例达50%；配备专业带头人、骨干教师、双师型教师和实验师。 3．师资质量 专业带头人知识能力素质符合要求；专业带头人和专业教师有与本专业相关的职业工作经历；注意遵循高职教育规律教学，重视师德师风，能够积极参与教学改革，不断提高教学水平；主持或参与专业科研项目；主持或参与高职教育教学科研项目；有结合教学的科研开发能力与成果。 4．有一支符合专业教学，能够满足实践教学需求的兼任教师队伍，兼任教师数占专业课与实践教师合计数之比达到30%。 二、教材及图书资料 1．教材 能优先选用省部级以上获奖的高职高专教材，有自编教材，选用近三年出版的高职高专教材面达到30%。 2．图书资料 （1）有装饰材料类专业中、外藏书500册以上（含电子读物）。 （2）有装饰材料类中、外专业期刊10种以上。 （3）有一定数量的专业技术情报资料和专业技术资料。 三、教学设施 1．校内实训设施 建有无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、装饰材料质量控制与检测、室内环境检测、装饰材料污染治理等课程实训基地，一般应满足一个教学班同时进行试验和实训的需要。部分实训设施可与其它专业共用。建有职业技能培训点。 2．校外实训基地 在校外建立稳定并能满足专业教学需要的实训基地。 3．电化教学设备 有专业计算机房，计算机数量不少于40台。具有必备的专业通用软件，并能满足专业教学的需要。有适应专业教学必须的电化教室、语音教室和配套的多媒体专业教学资料（幻灯、录像、多媒体课件等）。 四、专业人才培养方案及课程标准 1．专业人才培养方案 （1）培养目标定位要准确，毕业生质量标准要明确具体，人才培养模式能反映高等职业教育培养目标的要求。 （2）课程体系整体优化，符合教育部《关于加强高职高专人才培养工作意见》和《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见第二部分 建筑装饰材料及检测专业人才培养规格 一、毕业生具备的知识 1．掌握高技能人才必需的高等数学、英语、计算机文化基础等必要知识； 2．掌握与职业基础技能相适应的工程制图、机械基础、装饰材料、装饰构造、无机化学、有机化学、分析化学等专业基础知识； 3．掌握与职业技术技能相适应的材料科学基础、建筑装饰材料、现代分析技术、建筑装饰材料制品工艺技术、装饰材料质量控制与检测、室内环境检测、装饰材料污染等专业知识； 4．具有初步的生产管理、技术经济分析及市场营销基础知识； 5．了解建筑装饰材料生产新技术、新装备、现行标准的相关信息。 二、毕业生具备的职业能力 本专业的培养目标是掌握建筑装饰材料及检测专业的基本知识，从事建筑装饰材料质量控制与检测、室内环境检测及治理、建筑装饰材料制品生产的高素质技能型专门人才。毕业生能从事建筑装饰材料质量管理、分析检测、室内环境检测与治理、生产操作与管理工作。 学生的专业能力包括： 1．建筑装饰材料质量控制与检测能力 这是本专业学生应具备的核心能力。通过学习《现代分析技术》，《建筑装饰材料质量控制与检测》使学生具备装饰材料质量控制和分析检测能力，并通过职业技能培训和鉴定，取得化学分析工、物理检验工的职业技能等级证书。主要从事材料分析检测的专业技术与质量控制管理工作。 2．室内环境检测能力 这是本专业学生应具备的核心能力，是从事材料检测、室内环境检测的必备能力。通过《现代分析技术》《建筑装饰材料质量控制与检测》、《室内环境检测》等课程的学习，并通过职业技能培训和鉴定，取得室内环境检测