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2011年江西省大学生科技创新与职业技能竞赛 会计专业技能竞赛方案实施细则 承办院校：江西财经职业学院 联 系 人：张圣 联系方式 会计专业技能竞赛规程 一、竞赛项目指导思想和基本原则 ?? （一） 指导思想 适应国家大力发展职业教育需要，按照高等职业教育人才培养目标要求，引领会计专业高等职业教学改革，培养和提高高职学生会计实践操作能力，注重展示和考察学生的职业技能水平和团队协作精神，以培养学生实践能力和职业素养为重点，做到以赛促学，赛学一体。以竞赛带动学习，以学习获取技能，以技能开拓事业，以事业成就人生。 （二）基本原则 1.搭建平台竞赛着重考核参赛学生综合运用基础知识进行实践独立工作的基本能力实验综合技能（与）竞赛题目在难易程度上，既要考虑使参赛学生能在规定时间内完成基本要求，又能使优秀学生有充分发挥与创新的余地。竞赛时间 2．采取工作团队的方式竞赛，学生自愿组合，人一队，由所在学校统一向竞赛报名。参赛队。参赛必须按统一时间参加竞赛，按时开始和结束竞赛。不得以任何方式与队外人员进行讨论交流，教师和其他非参赛队员必须迴避。 6.参赛选手对竞赛内容有疑问时，如没有更正通知，监考老师不做任何解释。但如遇命题字迹模糊、污点等，可举手报告。 7.参赛选手要服从工作人员的管理，接受监考人员的监督和检查。赛场作弊或违反赛场纪律，取消其参赛资格，成绩以零分计算。 8．竞赛期间，组织巡视检查，以保证竞赛活动公正进行。参赛应接受巡视人员的有关询问。 ．除参赛及有关工作、巡视人员外，其他人员不得进入竞赛场地。 ．在竞赛中如发现教师参与、他人代做、抄袭及被抄袭、队与队之间交流、不按规定时间和等现象，将取消获奖名次，并通报批评。选手按其全部项参赛成绩。 考核内容 分值比例 备注 会计实务竞赛 (50%) 会计凭证 47.5% 会计凭证基本要素填写齐全、正确，无涂改现象 5% 账簿登记完整、准确，正确结出余额 财务软件应用 40% 正确初始设置、准确处理账务、配置文件的保存与输出 会计档案整理装订 5% 会计凭证装订整齐、项目填写完整，会计资料按规定顺序整理装订 会计职业素养 2.5% 用具摆放整齐，工作环境整洁、团队分工合理 会计技能竞赛 (20%) 珠算技能 50% 答数正确、书写清晰 点钞捆钞 50% 点数正确、扎把规范、牢固 会计知识竞赛 (30%) 不定项选择 80% 限时不限量、准确答题 判断题 20% 本次竞赛各环节的具体评分细则见附件四和附件五。 （二）奖项设定 1.参赛选手按其全部项参赛成绩加分，顺序排位。 2大赛设置一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。一等奖为参赛选手的10%，二等奖为参赛选手的20%，三等奖为参赛选手的30%，其余为优秀奖。 3.赛项除了设置团体奖项外，还设置个人奖项，包括会计知识竞赛个人奖、珠算能手奖和点钞能手奖两个项奖项，各占参赛选手的10%。 七、申诉与仲裁 （一）申诉 1.参赛队对不符合竞赛规定的相关资料、用品用具，有失公正的检测、评判、奖励做法，以及对工作人员的违规行为等，均可提出申诉。 2.申诉时，应递交由参赛队领队亲笔签字同意的书面报告，报告应对申诉事件的现象、发生的时间、涉及的人员、申诉依据与理由等进行充分、实事求是的叙述。事实依据不充分、仅凭主观臆断的申诉不予受理。 3.申诉时效：本轮次竞赛结束后2小时内提出，超过时效将不予受理申诉。 4.申诉处理：赛场专设仲裁工作组受理申诉，收到申诉报告之后，根据申诉事由进行审查，6小时内书面通知申诉方，告知申诉处理结果。 5.申诉人不得无故拒不接受处理结果，不允许采取过激行为刁难、攻击工作人员，否则视为放弃申诉。 （二）仲裁 1.组委会下设仲裁工作组，负责受理大赛中出现的所有申诉并进行仲裁，以保证竞赛的顺利进行和竞赛结果公平、公正。 2.仲裁工作组的裁决为最终裁决，参赛队不得因申诉或对处理意见不服而停止比赛或滋事，否则按弃权处理。 八、竞赛项目技术规范 （一）竞赛项目行业、职业技术标准 会计实务操作和会计技能展示过程中主要有以下5项国家标准，参赛代表队在实施竞赛项目中要求遵循如下规范： 序号 标准号 中文标准名称 1 财会字［1996］19号 会计基础工作规范2 财会字［］号 3 财政部令第号4 财会字［］号 5 财会字［19］号全国珠算技术等级鉴定标准 （2）竞赛现场提供独立工作台和电脑。一个独立工作台和一台电脑组成一个财务工作组； （3）每个财务工作组标明编号，设有问题指示灯，参赛团队如果遇到问题，可按指示灯提示工作人员。 （4）每个财务工作组配有电脑、打印机、U盘、装订机、计算器、剪刀、胶水和竞赛相关资料等，另配有纸缕箱供选手清洁垃圾； （5）赛场设有设备维修服务、