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2017-01-08 发布于北京
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[校园生活的安全

冀教版品德与生活四年级上册 * 单位：玉山县瑾山小学说课人：蔡钰瑛 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教材教学目标教法学法教学过程板书设计 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 《校园生活的安全》是小学品德与社会四年级上册第三单元（安全生活每一天）中的第一个主题，教材的内容与学生的实际生活联系极为密切，让学生逐步形成安全意识，掌握必要的安全行为的知识和技能，养成在日常生活和突发安全事件中正确应对的习惯，最大限度地预防安全事故的发生和减少安全事件对学生造成的伤害，以保障学生健康成长。说教材 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑴、了解校园里都有哪些安全隐患。发现身边的安全隐患,思考、分析其原因，并防患于未然。 ⑵、通过活动，培养学生收集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题的能力。知识与技能：说教学目标说教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 通过“激趣导入—自主学习—合作探讨—学以致用—总结升华”五个层面达成活动目标，组织完成“激趣—探究—归纳—运用—升华”的五步操作程序。过程与方法：说教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ⑴、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。 ⑵、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。情感态度与价值观：说教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 重点：使学生了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。难点：初步具有学校生活安全防范能力和自救能力。说教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 知识与技能： ⑴、了解校园里都有哪些安全隐患。思考分析其原因，并防范于未然。 ⑵、通过活动，培养学生收集、处理信息知识的能力，增强学生独立自主地发现问题、解决问题的能力。过程与方法：通过“激趣导入—自主学习—合作探讨—学以致用—总结升华”五个层面达成活动目标，组织完成“激趣—探究—归纳—运用—升华”的五步操作程序。情感态度与价值观： ⑴、通过学生参与各项活动亲身体会校园安全直接关系每个同学的生命。 ⑵、激发学生对生活的热爱和对生命的珍惜之情。重点：使学生了解有关学校生活安全方面的常识，知道自救自护的方法。难点：初步具有学校生活安全防范能力和自救能力。说教学目标 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 说教法直观演示法活动探究法归纳总结的方法教法以调动学生的积极性、主动性为主要建构 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 20