6.《机械学》课程标准.docVIP

《机械工学》课程标准 课程代码 0202210021 课程类别 专业课程 课程类型 理实一体课程 课程性质 必修课程 课程学分 2学分 课程学时 32学时 修读学期 第2学期 适用专业 电气自动化技术 合作开发企业 长春数控机床股份有限公司 执笔人 郭佳萍、陈丽敏、杨华、刘子彤 审核人 米秀杰 1．课程定位与设计思路 1．1课程定位 《机械工学》课程是电气自动化技术专业的一门专业基础课程，专业必修课程。其功能是通过任务驱动的教学模式，培养学生分析选用常用机构、机械传动装置和机械零件的能力；具有选用液压与气压元件及分析液压与气压传动基本回路的能力。同时，通过本课程的学习，培养学生创新能力，自主学习能力，沟通交流能力和团队意识。本课程与前修课程《工程制图》课程相衔接，进一步培养学生的机械识图能力；与后续课程《机械技能实训》、《维修电工实训》、《自动生产线安装与调试》相衔接，共同培养机械设备安装、调试与维护的能力、创新能力及团队协作能力。 1．2设计思路 通过对本专业安装电工（电气设备安装工）、维修电工、电气设备（自动生产线）操作员工作岗位分析，确定了课程的设计思路为：本着宽基础、重应用的原则，针对专业和职业岗位所需，注重专业知识、专业技能和学生岗位变迁等可持续发展需求，与行业企业合作进行课程标准的制定。 经过企业调研，在对企业以机床安装及调试为主要工作任务的分析的基础上，最终将本课程的学习内容划分成各自相对独立，由简单到复杂的五个项目，即项目一分析及选用常用联接、项目二认识常用机械机构、项目三分析及安装调试常用机械传动装置、项目四认识及选用轴系零部件、项目五分析及调试机床典型液压系统。通过32学时的学习，学生达到本课程的培养目标，可获2学分。 2．课程目标 通过本课程全部内容的学习，培养学生识别与选用通用零件的能力、分析选用常用机构及机械传动装置的能力、选择液压与气压传动系统元件及分析常用其基本回路的能力，为提高学生的职业能力和可持续性发展打下基础。 2．1能力目标 （1）能够识别选用常用联接。 （2）能够初步分析机电设备的机构的应用特点。 （3）能够初步分析机电设备传动系统的运动性能。 （4）能够进行简单机电设备轴系零部件的选用。 （5）能够初步分析机电设备的液动、气动控制方式、控制过程。 2．2知识目标 （1）了解常用联接的类型，掌握其特点及应用。 （2）了解机械传动中常用机构的种类及组成，掌握其特点及应用。 （3）了解常用机械传动装置的种类、组成及工作原理，掌握其特点及应用，掌握直齿圆柱齿轮几何尺寸和轮系的相关计算。 （4）了解轴系零件的种类、结构组成及工作原理，掌握其特点和应用。 （5）掌握液压传动与气压传动的基本原理、特点，了解其组成元件的种类、功用及其国标规定的图形符号；掌握液压传动与气压传动基本回路的工作原理及功用。 2．3素质目标 通过理论讲授与实践相结合的形式，对机电设备结构及机械传动、液压与气压传动等进行分析，培养学生理论联系实际的良好学风、爱岗敬业的工作态度和吃苦耐劳、求真务实、团队协作的精神。 3．教学内容 根据电气自动化技术专业对电气设备安装、维修、操作等能力的要求，本门课主要选取常用联接、常用机械机构、机械传动、轴系零部件及液压与气压传动等内容设置了五个项目，具体内容如下： 表1 项目描述 序号 项目名称 技能内容与 教学要求 知识内容与 教学要求 素质内容与 教学要求 学时 理论学时 实践学时 1 分析及选用常用联接 1. 了解机械基本概念 2.了解螺纹及螺纹联接的类型，会识读螺纹代号，会识别并选用螺纹联接件，掌握常用联接的特点及应用 3. 了解键联接的类型，掌握其特点及应用，会识别并选用键 4. 了解销联接的类型，掌握其特点及应用，会识别并选用销 培养理论联系实际的良好学风、踏实认真的工作态度 2 2 认识常用机械机构 认识常用机械机构：通过见习，认识常用机械机构，能根据实际分析常用机构的应用特点 1.了解平面连杆机构的组成、类型及运动特性，明确其类型判别条件，掌握其特点、应用场合，了解其基本特性 2．了解螺旋机构的组成，明确其类型，掌握其特点、应用场合 3.了解凸轮机构的组成，明确其类型，掌握其特点和应用场合4.了解间歇机构的类型及组成，掌握其特点和应用场合 培养理论联系实际的良好学风、爱岗敬业的工作态度和吃苦耐劳的精神、创新意识 2 2 3 分析及安装调试常用机械传动装置 测算齿轮的参数及尺寸：通过测算，初步具有使用游标卡尺实际测算齿轮主要参数和几何尺寸的能力 1.了解带传动的组成及类型，理解其工作原理，掌握其特点、应用场合及安装维护方法 2. 了解链传动的组成及类型，理解其工作原理，掌握其特点、应用场合及安装维护方法 3.了解齿轮传动类型和渐开线齿廓，掌握