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能力要求 1、认识中华文化的丰厚博大，能借助工具书、注释等阅读浅易的古诗文。 2、阅读古诗文能大概了解相关的文学常识，大体把握文章的意思，领悟有一定内涵的词句。 3、能结合相关语句，想像古诗文描述的意境，体会作者的情感，初步鉴赏古诗文作品。 4、能正确、有感情地诵读古诗文，注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。 5、注重古诗文的积累。 必要的文学知识 古诗：我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定，主要类别有律诗和绝句，绝句每首四句，律诗每首八句，十句以上称为长律或排律。 绝句、律诗 五言律诗——《春夜喜雨》 七言律诗——《闻官军收河南河北》 五言、七言 诗仙、诗圣…… 名家名作名句 词：是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的诗句。由于它句长短不同的特点，也被称为“长短句”。每首词都有一个调名。如《卜算子》、《水调歌头》等，称为词调或词牌。它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱，并不就是题目。词以分两片的为最多，称为上、下片或上、下阕。 四下 白居易《忆江南》 五上 纳兰性德《长相思》辛弃疾《清平乐.村居》 六上 《西江月.夜行黄沙道中》 六下 苏轼《浣溪沙》 王观《卜算子.送鲍浩然之浙东》 五上回顾.拓展八 毛泽东《卜算子.咏梅》 元曲：被称为“街市小令”或“村坊小调”。有严密的格律定式，每一曲牌的句式、字数、平仄等都有固定的格式要求。 六上综合性活动——轻叩诗歌的大门 白朴《天净沙.秋》 马致远《天净沙.秋思》 正确的阅读方法 1、要能够运用相关的工具书或资料。 关注注释、插图 2、了解作者、朝代、背景。 3、抓诗题、重点的词、句。 4、反复诵读，想象画面，体悟意境。 全面的回顾整理 课文：44首古诗 6首词 1首曲 课内积累：11首诗 1首词 课外： 必背古诗70首 六上——轻叩诗歌大门 唐诗、宋词、元曲 六下——古诗词背诵 多样的积累运用 1、积累背诵 分段背诵 组内过关 分类默写 （按作者 按朝代 按季节 按内容 按景物…… ）举一反三 2、多样检测 每日一题 每周一赛 名句联句： （ ），早有蜻蜓立上头。 ? （ ），二月春风似剪刀。 ? 接天莲叶无穷碧（ ）。 （ ），欲饮琵琶马上催。 诗作连线： 野旷天低树 孟浩然 《竹里馆》 万里长征人未还 李 白 《出塞》 明月来相照 王 维 《宿建德江》 桃花潭水深千尺 刘禹锡 《赠汪伦》 报得三春晖 孟 郊 《游子吟》 京口瓜洲一水间 王安石 《泊船瓜洲》 同到牵牛织女家 王昌龄 《浪淘沙》 按要求写诗句： 1、 写春景的： 2、 写夏景的： 3、 写秋景的： 4、 写冬景的： 5、 写梅花的： 6、 写兰花的： 7、 写竹子的： 8、 写菊花的： 古诗词中有许多句子中含有“鸟”“语”“花”“香”这四个字，请把含有这四个字的诗句各写一句。 （?????????????????????????????????????????? ） （?????????????????????????????????????????? ） （?????????????????????????????????????????? ） （?????????????????????????????????????????? ） 写诗题 (1)李白的诗有：_________ _________ (