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毕业论文的基本研究方法 社会科学研究总体来讲可以分为两种不同的方法范式：实证主义方法范式和人文主义以及解释学的方法范式，结合新闻学和传播学研究，我们在这里把它们简称为实证的方法和人文的方法。 一、实证的方法 实证的方法是研究者通过操作事实得出研究结论的方法，事实是人们可以感觉到的东西，如看到的、听到的、触摸到的等等。 因此，实证研究的重要组成部分是收集和加工整理事实，根据收集事实的方式，实证研究又分为：定性研究和定量研究。 定性研究：通过不断采集和积累事实来发现理论结论，其基本过程是一个归纳过程，即先积累事实，后进行推论。其研究目的是理解事实。 定量研究：通过有目的、有计划地收集事实来证明假说，其基本研究构架模式为假说演绎，即先推论，后实证，其研究目的是建立通则。 定性研究，在收集事实资料时并不明确要得出什么样的理论结论，或者说没有假说，当资料收集到一定程度时，研究者从资料分析中获得结论。 定量研究，建立在假说基础之上，根据证明假说的需要有目的地收集事实，以对假说进行证明或伪证，这样做不仅因为定量研究经费昂贵，也因为定量研究主要来自社会学和心理学的研究传统——社会调查和控制实验。 定性研究：主要方法是观察和文献分析； 定量研究：主要方法是调查和实验； 当事实收集后，加工整理事实的方法，两类研究是相同的，两类研究均依靠比较与类比、归纳与演绎、分析与综合来处理事实，只不过定量的比较、归纳或演绎可以采用统计的手段。 二、人文的方法 人文的方法是研究者通过操作抽象概念获得理论性结论的方法，与实证方法相比，它没有收集事实的问题，因此，也没有什么用方法来收集的问题。 人文方法来自哲学思维的研究传统，当人文科学家对概念进行操作时，其主要方法是直觉、想象、抽象和理想化、比较、归纳和演绎等。 传播学和新闻学研究常用的人文方法：思辨研究。 思辨研究的操作对象是概念，理想化的思辨研究由三个要素组成：基本概念、科学命题、逻辑结论。 基本概念：每一科学领域都发展了与此相适应的概念群即一系列专门术语。由于许多思想资料不能用日常用语准确和有效的表达，所以思辨研究需要建立科学概念，概念不仅是学术界表达的工具，也是研究中概括的手段。 科学命题：由概念组成，并被判断为真的原理或定律。它们是某个领域内现象群的基本规律和基本关系的反映，是理论赖以建立的基础。 依靠相应的逻辑组织，概念被发展为命题，由此产生了系统的知识，同时，又可依此推演出新的知识。 逻辑结论：指的是由概念和原理推演出来的逻辑或理论结论，其根本特征是建立了对特定社会现象的解释和预测。 为了保证思辨研究的科学性、合理性，并保证该研究具有一定的价值，我们需要从如下几个方面进行考察： （1）是否有反例：思辨研究在用概念或命题推演出一定的结论后，就等待着结论的反例出现，如果在一段时间内没有反例，则说明至少在这段时间内，此结论是真的。 （2）逻辑是否合理：内在逻辑的合理性是对一个思辨研究的必然要求，概念之间的关系组合、理论命题的建立以及因果关系的导出要遵守逻辑形式的规则。 （3）是否有创见性：即所提出的理论对传播现象有新的认识，包括对已有理论进行修改，或使已有理论更加清晰，或发现已有理论的偏差，甚至重建一个理论。 （4）是否具有概括性和简约性：即某种理论可否说明某类社会现象。在其领域内，它是否能解释以往存在的一系列问题和现在出现的新问题。 思辨研究操作概念并不意味着其研究中不能出现经验事实，实证研究操作事实也并不意味着其研究中不能出现抽象概念。 （如，在“媒体同质化竞争”的研究中，“同质化”是一个抽象的概念，为了说明这个概念，需要将“同质化”分解为若干可测量的指标，如版面设置、创意来源、报道方式、报道内容等，于是，衍化或分解使抽象概念变成了可观察和计量的经验事实。） 在新闻与传播学研究中，有一类研究只能采用思辨的研究方法，如对象为“传播的本质”、“媒介的社会功能”、“新闻的本源”等的研究，它不能采用实证方法，与此相反，另一类研究只能是实证研究，如对象为“收视率是多少”的研究，不可能用概念推导出来。 大多数情况下，研究对象都是既可以采用实证方法，又可采用思辨方法的。 比较而言，思辨研究比实证研究抽象程度更高。 * * Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3