《建筑工程量与计价》单元设计.doc

广州城建职业学院 课程单元设计 学年学期： 2010-2011学年第一学期 课程名称： 建筑工程计量与计价 所属教研室： 工程造价（二） 授课班级： 09工程造价7、8班 教师姓名： 蒋 晓 云 广州城建职业学院教务处制 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页） 课题（项目） 课程介绍 授课时间 2010年 8月 30 日 星期 一 第 5-8 节 课类/课序 理论课/ 第1次课 授课地点 1203 、 1120 班级/小组 09造价7、8班 单元学时 2 能力（技能）目标： 了解建筑工程计量与计价这门课程，启发学生如何学好这门课程。 知识目标： 掌握建设工作造价的主要内容、特点、作用与分类。 能力训练任务或案例： 通过对全球十大高楼的介绍，了解他们的工程造价，从而引出我们的课程——建筑工程计量与计价。 教学重点、难点与解决办法： 重点：1、了解建筑工程计量与计价这门课程，启发学生如何学好这门课程 2、基本建设工程造价的含义、特点及作用； 教学过程设计思路： 1、自我介绍； 2、提问引入：全球十大高楼介绍，引出课程，介绍课程； 3、教师教学：建设工程造价的内容、特点、作用及分类 4、学生练习：完成本章单元练习相应题目。 参考资料与设备、工具和材料的配置： 1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008） 2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册） 3、《建筑工程计量与计价实训》——北京大学出版社 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页） 步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配 （分钟） 一、自我介绍 用诙谐、幽默的方式自我介绍 自我介绍 谈心，交流 5分钟 二、提问引入 1、全球十大高楼是哪十大建筑？ 2、它们的造价为多少？ 3、计算工程造价的学科？ 提问学生 课件展示 回答、观看、思考 35分钟 三、教师教学 1、了解建筑工程计量与计价这门课程，学生应该如何学好这门课程。 2、建设工作造价的主要内容、特点、作用与分类。 教师讲解 课件展示 观看、思考、记录 30分钟 四、学生练习 完成本章单元练习相应题目 乘热打铁、快速记忆 思考、答题 10分钟 课后作业布置： 完成本章单元练习相应题目。 教学效果评价与改进措施： 检查评价： 检查人： 年 月 日 广州城建职业学院课程单元教学设计（首页） 课题（项目） 建设工程造价基础知识 授课时间 2010年 9 月 1 日 星期 三 第 5-8 节 课类/课序 理论课/ 第2次课 授课地点 1204 、1129 班级/小组 09造价7、8班 单元学时 2 能力（技能）目标： 对建设工程造价基础知识识记、理解、掌握。 知识目标： 1、掌握建设工程造价各阶段造价文件的含义。 2、了解建设工程造价管理的含义、组织、与内容。 3、了解各类造价、咨询人员的报考条件和执业资格。 能力训练任务或案例： 对建设工程造价基础知识识记、理解、掌握。 教学重点、难点与解决办法： 重点：1、建设工程各个阶段的造价文件 2、建设工程造价管理的含义与内容。 教学过程设计思路： 1、复习提问；复习巩固上节课知识要点。 2、提出任务：提出本次课主要内容。 3、教师教学：讲授本次课内容，师生互动。 4、学生练习：本次课知识小结，练习巩固，快速识记。 参考资料与设备、工具和材料的配置： 1、《建设工程工程量清单计价规范》（GB50500-2008） 2、《广东省建筑与装饰工程综合定额》2010（上、中、下册） 3、《建筑工程计量与计价实训》——北京大学出版社 广州城建职业学院课程单元教学设计（续页） 步骤 教学内容 教学方法与 手段 学生活动 时间分配 （分钟） 一、复习提问 1、基本建设的内容 2、建设项目的分解。 提问学生 复习巩固 思考、回答 5分钟 二、提出任务 建设工程造价文件、制度和管理 问题引导 课件展示 回答、观看、思考 5分钟 三、教师教学 1、建设工程造价文件； 2、建设工程造价制度； 3、建设工程造价管理。 教师讲解 课件展示 观看、思考、记录 60分钟 四、学生练习 完成本章单元练习相应题目 乘热打铁、快速记忆 思考、答题 10分钟 课后作业布置： 完成本章单元练习相应题目。 教学效果评价与改进措施： 检查评价： 检查人：