《建筑工程量与计价》课程标准.docVIP

水利高等职业教育示范院校水利职业技术学院 二〇〇年月《建筑工程计量与计价》课程标准 一、课程基本信息 （一）课程名称 《建筑工程计量与计价》 （二）课程类别 职业岗位平台课程 （三）学时学分 84＋32（1周实训），6+1.5 （四）适用专业 建筑工程技术专业 二、课程定位 本课程是为建筑工程技术专业设置的一门专业能力培养课程。本课程的主要任务是使学生学会合理确定建筑产品的造价，提高投资的经济效益。 建筑工程计量与计价是操作性很强的工作， 能力目标 素质目标 掌握《建筑和装饰工程综合基价》、《建筑工程工程量清单计价规范》的用法； ； 对给定的建筑施工图，确定正确的工程量计算规则并计算工程量； 具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力； 具有自学能力、理解能力与表达能力； 具有合理利用与支配资源的能力； 具有良好的职业道德和敬业精神； 具有计划组织能力和团队协作能力。 四、整体教学设计 表2 《建筑工程计量与计价》整体教学设计 学习项目编号 学习项目名称 学习型工作任务 学时 项目一 8 40 1.2地基与基础工程计价 10 1.3主体工程计价 14 1.4门窗及装饰工程计价 4 1.5其他工程计价 4 项目二 框架结构工程 计量与计价 2.1地基与基础工程计价 10 44 2.2主体工程计价 20 2.3门窗及装饰工程计价 6 2.4垂直运输、超高增加费的计算 4 2.5其他工程计价 4 总计 84+1周 五、教学内容与要求 （一）理论教学 根据“建筑工程计量与计价”的具体工作内容不同，按照“由简单到复杂”的项目教学法，将其划分为：项目一：砖混结构工程计量与计价 ；项目二：框架结构工程计量与计价。依据不同的实训项目，按照“各分部分项工程计量计价”内容的不同，构建相应的学习情境，每一个学习情景的学习均通过案例教学完成。 项目1：砖混结构计量与计价 表1-1 砖混结构计量与计价教学内容与要求 项目名称 计价基础知识 参考学时 8 教学内容 1.基本建设项目的划分； 2.工程造价不同阶段的编制深度； 3.建筑工程定额的内容及分部分项划分； 4.清单计价规范的内容及附录划分。 教学目标 知识 1.掌握基本建设项目的划分：建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。 2. 熟悉定额计价与清单计价依据和方法的区别。 能力 具有职业岗位中定额单价确定的能力、资料整理和管理能力， 素质 具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习型工作任务 任务载体 教学方法与建议 基本建设项目的划分 课件、视频文件 案例教学法 定额的内容 课件、视频文件 案例教学法 清单计价规范的内容 课件、视频文件 案例教学法 技术规范 《建设工程工程量清单计价规范》；《工程建设标准设计图集》；地方定额；企业定额；造价信息 考核与评价 笔试、实操、口试、小组自评、小组互评、教师评价 表1-2 砖混结构计量与计价教学内容与要求 项目名称 地基与基础计价 参考学时 10 教学内容 1.计价规范、定额、标准图集的熟悉； 2.施工图纸、施工组织等技术资料的识读； 3.人工挖运土、填土、复合地基工程量的计算； 4.条形基础、筏板基础工程量的计算； 5.结合定额、市场价格进行计价； 6.造价软件的应用； 7.造价资料的编制。 教学目标 知 识 1. 根据项目中施工组织设计、施工图纸等技术资料，明确地基处理方式、基础类型，结合计价规范、定额、造价信息等资料，完成地基与基础部分的工程计量、计价。 2. 熟悉定额计价与清单计价依据和方法的区别。 能力 具有职业岗位中地基与基础工程计量、计价的技术能力、资料整理和管理能力。 素质 具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习型工作任务 任务载体 教学方法与建议 人工挖运土、填土、复合地基工程量的计算 标准图集、图纸、课件、视频文件、 案例教学法 .条形基础、筏板基础工程量的计算 标准图集、图纸、课件、视频文件、 案例教学法 工程套价 地方定额、企业定额、造价软件 案例教学法 技术规范 《建设工程工程量清单计价规范》；《工程建设标准设计图集》；地方定额；企业定额；造价信息 考核与评价 笔试、实操、口试、小组自评、小组互评、教师评价 表1-3 砖混结构计量与计价教学内容与要求 学习项目 主体工程计价 参考学时 14 教学内容 1.计价规范、定额、标准图集的熟悉； 2.施工图纸、施工组织等技术资料的识读； 3.墙体砌筑工程量的计算； 4.圈梁、过梁、构造柱、预应力空