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《建筑工程量与计价》课程标准
水利高等职业教育示范院校水利职业技术学院
二〇〇年月《建筑工程计量与计价》课程标准
一、课程基本信息
(一)课程名称
《建筑工程计量与计价》
(二)课程类别
职业岗位平台课程
(三)学时学分
84+32(1周实训),6+1.5
(四)适用专业
建筑工程技术专业
二、课程定位
本课程是为建筑工程技术专业设置的一门专业能力培养课程。本课程的主要任务是使学生学会合理确定建筑产品的造价,提高投资的经济效益。
建筑工程计量与计价是操作性很强的工作, 能力目标 素质目标 掌握《建筑和装饰工程综合基价》、《建筑工程工程量清单计价规范》的用法;
;
对给定的建筑施工图,确定正确的工程量计算规则并计算工程量;
具有获取、分析、归纳、交流、使用信息和新技术的能力;
具有自学能力、理解能力与表达能力;
具有合理利用与支配资源的能力;
具有良好的职业道德和敬业精神;
具有计划组织能力和团队协作能力。 四、整体教学设计
表2 《建筑工程计量与计价》整体教学设计
学习项目编号 学习项目名称 学习型工作任务 学时 项目一 8 40 1.2地基与基础工程计价 10 1.3主体工程计价 14 1.4门窗及装饰工程计价 4 1.5其他工程计价 4 项目二 框架结构工程
计量与计价 2.1地基与基础工程计价 10 44 2.2主体工程计价 20 2.3门窗及装饰工程计价 6 2.4垂直运输、超高增加费的计算 4 2.5其他工程计价 4 总计 84+1周 五、教学内容与要求
(一)理论教学
根据“建筑工程计量与计价”的具体工作内容不同,按照“由简单到复杂”的项目教学法,将其划分为:项目一:砖混结构工程计量与计价 ;项目二:框架结构工程计量与计价。依据不同的实训项目,按照“各分部分项工程计量计价”内容的不同,构建相应的学习情境,每一个学习情景的学习均通过案例教学完成。
项目1:砖混结构计量与计价
表1-1 砖混结构计量与计价教学内容与要求
项目名称 计价基础知识 参考学时 8 教学内容 1.基本建设项目的划分;
2.工程造价不同阶段的编制深度;
3.建筑工程定额的内容及分部分项划分;
4.清单计价规范的内容及附录划分。 教学目标 知识 1.掌握基本建设项目的划分:建设项目、单项工程、单位工程、分部工程、分项工程。
2. 熟悉定额计价与清单计价依据和方法的区别。 能力 具有职业岗位中定额单价确定的能力、资料整理和管理能力, 素质 具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习型工作任务 任务载体 教学方法与建议 基本建设项目的划分 课件、视频文件 案例教学法 定额的内容 课件、视频文件 案例教学法 清单计价规范的内容 课件、视频文件 案例教学法 技术规范 《建设工程工程量清单计价规范》;《工程建设标准设计图集》;地方定额;企业定额;造价信息 考核与评价 笔试、实操、口试、小组自评、小组互评、教师评价
表1-2 砖混结构计量与计价教学内容与要求
项目名称 地基与基础计价 参考学时 10 教学内容 1.计价规范、定额、标准图集的熟悉;
2.施工图纸、施工组织等技术资料的识读;
3.人工挖运土、填土、复合地基工程量的计算;
4.条形基础、筏板基础工程量的计算;
5.结合定额、市场价格进行计价;
6.造价软件的应用;
7.造价资料的编制。 教学目标 知 识 1. 根据项目中施工组织设计、施工图纸等技术资料,明确地基处理方式、基础类型,结合计价规范、定额、造价信息等资料,完成地基与基础部分的工程计量、计价。
2. 熟悉定额计价与清单计价依据和方法的区别。 能力 具有职业岗位中地基与基础工程计量、计价的技术能力、资料整理和管理能力。 素质 具有独立学习、独立计划、独立工作的能力、具有职业岗位所需的合作、交流等能力。 学习型工作任务 任务载体 教学方法与建议 人工挖运土、填土、复合地基工程量的计算 标准图集、图纸、课件、视频文件、 案例教学法 .条形基础、筏板基础工程量的计算 标准图集、图纸、课件、视频文件、 案例教学法 工程套价 地方定额、企业定额、造价软件 案例教学法 技术规范 《建设工程工程量清单计价规范》;《工程建设标准设计图集》;地方定额;企业定额;造价信息 考核与评价 笔试、实操、口试、小组自评、小组互评、教师评价
表1-3 砖混结构计量与计价教学内容与要求
学习项目 主体工程计价 参考学时 14 教学内容 1.计价规范、定额、标准图集的熟悉;
2.施工图纸、施工组织等技术资料的识读;
3.墙体砌筑工程量的计算;
4.圈梁、过梁、构造柱、预应力空
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