《数据网组与维护》课程标准-10广播.docVIP

北京电子科技职业学院 《数据网组建与维护》 课 程 标 准 课程代码 3601850 适用专业 广播电视网络技术 编制 裴春梅 审核 胡亦 制定日期 2011年2月20日 一、课程 图1学习情境和知识体系的对应关系 学习内容概要 学习内容 学习标准 学习建议 对学生评价建议 教学建议 课时数 学习情境一：网络基础知识学习 数据通信知识； TCP/IP协议学习； IP地址与子网划分。 能明确数据传输格式； 能了解TCP/IP协议模型； 能熟悉IP地址结构； 能够进行子网划分； 能够制作双绞线。 善于总结和提问，记好笔记，对每个学期6个课时中学到的知识要认真总结记忆。 制作双绞线时要注意安全，认真细致。 教学过程中，以过程考核为主。着重考察学生知识的掌握情况； 学做项目，以项目考核为主，着重考察学生利用知识情况； 学习情景结束时，以项目答辩的形式考核学生综合知识。 第一堂课要认真对待，让学生真正进入数据网络之门。以提高学生兴趣和增强学生的信心为主。 要引起每个学生的共鸣，在学习的初级阶段，特别注意差生。 6 学习情境二：交换机配置与应用 交换机的基本知识； 配置以太网交换机； 端口技术原理与配置； VLAN技术原理与配置； 搭建局域网。 能够了解交换机的构造及性能； 能够进行交换机的基本配置操作； 能够配置交换机的端口速率、工作模式、类型，流量控制、端口聚合。 能够理解VLAN技术并进行VLAN配置操作。 学习交换机配置首先要了解交换机的内部结构和原理； 要多动手多作练习，听明白是一回事，自己做出来是另一回事，不要满足在课堂上听懂，还要独立去完成； 对于每个案例，要千方百计让它出多个错误，在调试错误过程中，提高技能。 教学过程中，以过程考核为主。着重考察学生知识的掌握情况； 学做项目，以项目考核为主，着重考察学生利用知识情况； 学习情景结束时，以项目答辩的形式考核学生综合知识。 学生初次学习交换机配置设备，需要多举些实际案例进行练习； 学生每个星期的总结必不可少； 因材施教。 24 学习情境三：路由器的配置与应用 路由器的基础知识； 配置路由器； 广域网简介及配置； 路由协议及配置。 能够了解路由器的构造和性能； 能够进行路由器的基本配置操作； 能够了解广域网协议，并完成配置操作； 能够了解静态路由协议和动态路由协议，并分别能够完成配置操作。 学习路由器配置首先要了解路由器的内部结构和原理； 要多动手多作练习，听明白是一回事，自己做出来是另一回事，不要满足在课堂上听懂，还要独立去完成； 对于每个案例，要千方百计让它出多个错误，在调试错误过程中，提高技能。 教学过程中，以过程考核为主。着重考察学生知识的掌握情况； 学做项目，以项目考核为主，着重考察学生利用知识情况； 学习情景结束时，以项目答辩的形式考核学生综合知识。 学生初次学习路由器配置设备，需要多举些实际案例进行练习； 学生每个星期的总结必不可少； 因材施教。 30 学习情境四：网络安全技术 网络安全概述； AAA介绍； 防火墙技术； 地址转换技术； 能够了解网络安全内容； 能够了解什么是AAA技术，并能够进行配置操作； 能够了解什么是防火墙技术，并能够进行配置操作； 能够了解什么是地址转换技术，并能够进行配置操作。 要学会查看产品说明书和资料，要真正学会网络配置光靠课堂学习是不够的，必须要课后继续自学，查找各种资料来帮助； 善于从同组成员那里得到帮助。 教学过程中，以过程考核为主。着重考察学生知识的掌握情况； 学做项目，以项目考核为主，着重考察学生利用知识情况； 学习情景结束时，以项目答辩的形式考核学生综合知识。 防火墙的配置需要多多练习； 防火墙的配置要注意逻辑上问题，很多时候发现配置不通，大多是逻辑上有一些差错。 18 学习情境五：网络可靠性 可靠性设计； 设备备份技术。 能够针对客户需求进行可靠性设计； 能够理解VRRP原理，并能够进行配置操作。 可靠性设计在网络组建和管理过程中是非常重要的，需要学生在学习过程中多多练习，还要在真实的环境中模拟； 还要善于通过自学方式来获取知识。 教学过程中，以过程考核为主。着重考察学生知识的掌握情况； 学做项目，以项目考核为主，着重考察学生利用知识情况； 学习情景结束时，以项目答辩的形式考核学生综合知识 要多引用工程实践例子让学生练习； 可靠性设计一般是在大中型网络中常用的配置，看似简单，但是经常会导致网络不通，需要对参数进行适当调配。 6 学习情境六：网络故障排除 网络故障排除模型； 网络故障排除工具。 能够了解网络故障的分类； 能够采用不同方法进行故障排除； 能够了解网络故障排除工具。 故障排除实际上是作为系统工程师来说最困难的工作，网络故障的原因非常多，需要能够认定原因，找到合理