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《景观设计》课程标准《家具设计》课程标准 《家具设计》课程标准 课程编号：1070221109 课程名称：家具设计 学 分：3学分 学 时：54学时 适用专业：环境艺术设计专业 开课学期：大一第二学期 一、课程概述 （一）课程性质 本门课程是艺术系环艺专业的学生在大一第二学期的后半期开设的一门专业课，同时，也是学生们在接受完基础训练后，最先接触到得一门专业设计课程。通过本课程的学习，培养学生在艺术设计中的思维性和综合技术应用能力，以提高其综合实践能力，更好的进行设计为原则。高等教育出版社 教学目标和要求 使学生能了解常规，基本材料特性的研究和创新材料的研究及运用和实验结合色彩，现有结构的学习，材料和结构的运用，和掌握家具的表达，家具的制图知识，造型基础 教学重点和难点 了解家具的材料和结构，及家具制图及表达 主要内容 理论教学 常规、基本材料，结构特性的研究和创新材料，结构的研究及运用和实验结合色彩；家具的表达，相关的家具制图和效果图的绘制 实践教学 欣赏各个竞赛作品和优秀的设计家具作品及家具结构速写 第三章 创意思维的培养及家具设计 教学目标和要求 造型基础和创意思维的培养和表达 教学重点和难点 重点学习造型基础和创意思维的培养和表达 主要内容 理论教学 造型基础和要点，美学规律和法则 实践教学 创新思维的培养 第四章 课程设计 教学目标和要求 通过本课程的学习，使学生能参与基本家具设计，了解在不同空间中各个家具的功能，设计 教学重点和难点 设计的思考与创新，及其综合运用 主要内容 理论教学 欣赏各个竞赛作品和优秀的设计家具作品 实践教学 根据每个空间及给定的空间来进行家具设计 四、课程考核 考核类型：实行过程考评与期末考评相结合的综合评定方法 计分办法：过程考评60分（其中：平时表现10分；学生表达沟通能力20分；实践课测试20分）；期末考评40分 编制人：朱庭 编制单位：湘潭职业技术学院工学院艺术教研室 编制日期：2010-6 审定人（专业负责人或课程负责人）：朱庭 《景观设计》课程标准 课程编号：1070221119 课程名称：景观设计景观设计课程是环境艺术设计课程中重要的学习课程之一，是使学生了解环境设计的历史文化背景，掌握室外景观设计方法的一门必修课，涵盖面非常广泛，包含了城市规划，建筑设计，建筑小品设计，种植绿化设计，园林景观设计等等其中的一些内容。通过本课程系统的理论讲授和科学的课题训练，使学生基本了解环境景观设计的基本概念，了解环境景观设计的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境景观与城市设施包括建筑、街道、交通之间的关系。理解和掌握环境景观设计的构成要素以及相互关系。通过概念性的方案设计与构思，启发学生的创造性思维；并结合实践性的方案设计，使学生由浅入深的掌握环境景观设计的方法，真正做到理论联系实际，培养出具有一定素质的环境景观设计人才。前修课程：环境艺术概论 环境生态学2001年 2．《城市环境生态学》，者戴天兴，中国建材工业出版社2002年 3．《城市园林绿化设计》胡长龙编著,上海科学技术出版社2003年 4．《景观设计基础》唐贤巩等主编，哈尔滨工程大学出版社2008年 二、学时分配 章 章节内容 学时 理论：实践 建议教学方式 1 景观设计概论景观设计的方法专项景观设计景观设计概论使学生基本了解环境景观设计的基本概念，了解环境景观设计的范围，以及环境景观设计与历史、文化、社会政治经济等诸方面的相互关系，环境景观与城市设施包括建筑、街道、交通之间的关系。第一章概念 第一节 景观的概念 景观；二、景观的种类；三、景观学；四、景观的价值；五、景观和美学；六、景观和像。 第二节 景观设计基础一、景观生态学；二、环境和行为心理基础知识；三、环境空间设计基础。 第三节 景观的计划把握景观的类型；二、景观雏形、样式的把握；视点和视点场；三、景观的变化。第四节 景观的分析一、可视、不可视；二视知觉特征；三、视距离；四、仰角、俯视角；五、能看到的大小；六、能看到的形；七、色彩；八、肌理、视线入射角；九、形态；十、错视和透视感。第二章 景观的理论研究第一节 相对应的理论研究第二节 景观理论研究的代表人物及观点一、凯文?林奇的《城市意象》 1960二、Gullen(1961)的城镇景观三、路线形景观解析法(Appleyard 1964)景观设计的方法第二部分 景观设计的方法第一章 景观设计的原则第一节景观设计的目的、作用第二节景观设计的原则第二章 景观设计的调查第一节 自然地理调查第二节 气候调查第三节 降水量第四节 森林景观调查 第五节 地貌景观调查第六节 天象景观调查第七节 人文古迹调查第三章 景观设计的指标与手法第