《设计概论 第八讲 设计教育.pptVIP

* 第八讲 设计教育 Chapter 8 Design Education OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 设计教育分类 1 国外设计教育 2 中国设计教育 3 院校专业教育 企业设计教育 社会普及教育 从专业教育角度分： OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 设计教育分类 1 艺术型设计教育 理工型设计教育 师范型设计教育 从依附学科角度分： 博士设计教育 硕士设计教育 本科设计教育 职业技术（大专、中专）设计教育 从学历层次分： OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 设计教育分类 1 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 设计教育分类 1 国外设计教育 2 中国设计教育 3 英国的设计教育 英国是工业革命的发源地,是最早进行设计探索的国家之一,其设计教育是从绘画、雕塑等自由表现领域开始的。到今天为止，已经建立起大学、大专、职业技术等多层次完备的设计教育体系。 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 国外设计教育 2 德国的设计教育 德国也是近代设计的先驱国，从18世纪后期探索开始，到20世纪初进入到真正的设计教育阶段。德国设计教育的特点是强调理性和秩序。 日本的设计教育 日本在在20世纪60年代起，设计教育得到了迅速发展，1981年有各类设计学校209所，在校生数万人。80年代时开始探索新的设计教育改革，涌现了许多新兴的交叉学科如：感性工学、城市环境系统设计、系统设计等。在人才的培养上采用了多元化模式。 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 国外设计教育 2 韩国的设计教育 韩国设计教育始于20世纪60年代，工业设计教育开始于1970年。大学的设计教育最初是从应用美术部开始的，到了80年代才设置了工业美术、视觉设计及工业设计三个学部。 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 国外设计教育 2 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 设计教育分类 1 国外设计教育 2 中国设计教育 3 工艺教育 鸦片战争后逐步兴起的工艺教育是学校式设计教育的源头之一。许多工艺学堂在清末时期陆续出现，以培养工艺技术人才，开设的内容涉及到声学、光学、电学、化学、建筑、机器，以及金、木、陶、玻璃、纺织等。这具有某种程度艺术设计教育的雏形色彩。 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 中国设计教育 3 （1） 中国设计教育历程 图案教育 民国年间，逐渐出现的图案教育成为中国艺术设计教育的雏形。当时的图案教育，将图案分为基础图案和工艺图案两类。工艺图案是在艺术的基础上适应材料、工艺、用途的制约而做的分门别类的设计。 OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| OVERVIEW OF MODERN DESIGN |设计教育| 中国设计教育 3 工艺美术教育 工艺美术概念虽然在民国后期已确立，但是工艺美术教育真正发展却是在新中国成立后开始的，这是艺术设计教育的前身。 1953年“工艺美术”被确定为艺术设计学科、专业在当时的标准名称。1956年中央工艺美术学院建立后，全国各类实用美术教育、图案教育被统一为工艺美术教育。这个名称一直沿用到1998年。 设计教育 文革前，中央工艺美术学院和无锡轻工学院的“轻工产品造型设计”专业是我国工业设计专业的前身。1982年教育部批准在湖南大学和无锡轻工学院开办“工业造型设计”专业，1993年更名为工业设计专业，成为我国“理工型”工业设计教育模式的代表。 随后以中央工艺美院、广州美院为代表的“艺术型” 工业设计教育模式开始确立。 1993年工业设计划归工科类，而不在作为艺术类专业，即可授予工学学士，也可授予文学学士。 1998年国家修订本科专业目录时，把艺术设计与工业设计并列分属为艺术类、机械类