美化幻灯片美化幻灯片.doc

《美化幻灯片》教学设计 一、教材分析： 本节课内容是四川少儿出版社出版的《小学信息技术》第五册第第九课的《美化幻灯片》。教学内容主要是涉及插入新幻灯片、插入艺术字、插入剪贴画、改变背景、运用模板等内容。通过着五个手段，对演示文稿进行美化。本课主要围绕如何进行幻灯片的设计，让演示文稿看起来更美观，从而增强作品的美感，提高作品的可读性和趣味性。 乡镇小学的学生和计算机接触的时间不长，在很多的使用、操作和技巧的地方有生疏和欠缺。同时，使用恰当的方法，调动学生的积极性，使学生在学习中，享受成功带来的喜悦。 1、注重学科之间的整合。 本节课整合了品社、信息技术学科，同时注意了信息技术教育知识的内部整合，构建知识网络。 2、讲练学相互结合。 就内容而言，对五年级学生来说是非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则。学生主动学习和自己学习为主，重难点知识精讲。 3、改变学生传统的的学习方式。 引入多种学习的方式（如自主学习、协作学习、自我创新等）让学生变被动学习为主动愉快地学习，通过自己学习获取信息，熟练地掌握正确的操作方法。 4、情景与任务驱动的融合。 5、正确树立学生的审美观。 二、学生情况分析： 在教学中，所教学生来自五年级。在前面的教学中，对文字的处理、排版、有了一定的了解。经过前几节课幻灯片的学习，学生已经熟悉了它的基本操作，同时可以借鉴如何在WORD中插入图片、插入艺术字的操作在演示文稿中加以运用，所以说学生已经具备学习设置幻灯片的基础知识。五年级的学生已初步具有逻辑思维能力，好奇、好动、好胜的年龄特点，他们对于新事物、新挑战具有强烈的欲望。所以让学生通过亲自动手实践、体验感知来突破本课的重点，并在教学过程中引入任务驱动模式，引导学生开展研究、探索、合作学习，使他们在新的学习方式中建立自信、得到肯定。 三、教学目标： 知识目标 1、创建新幻灯片的几种方法； 2、使学生掌握给幻灯片设置背景的方法； 3、演示文稿中的艺术字、剪贴画的应用； 4、会使用“应用设计模板”设置幻灯片背景。 能力目标 1、通过学生小组分角色的担任成员，自由选择学习内容，自由选择合作伙伴，在合作交流中学习知识。 2、通过作品的制作，反思与评价，培养学生实践能力和创新意识。 3、培养学生自主学习、协作学习的能力。 情感目标 1、在自主学习和交流学习过程中，激发学生的学习热情同时提高学生的审美情趣。 2、通过学生自主探索、相互研讨激发学生学习兴趣和团结互助精神。 四、教学重点 重点：1、背景效果的设置方法。2、应用设计模板方法。　　 五、教学难点： 难点：如何利用所学知识，设置出适合主题需要的幻灯片背景。　 六、教学方法： 情境创设、自学探究、任务驱动、合作学习、评价交流，总结反馈。 七、教学准备： 在网络环境下的教学PowerPoint课件和一些素材。 八、教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 创设情景，引出课题2分钟 1“中国一年中有很多的节日，比如元旦、春节、中秋节、父亲母亲节、教师节等等。除了沉醉在过节的氛围中，给自己的亲朋好友送上祝福也是很重要的一部分！小礼物和小贺卡就是必不可少的一部分！请同学们观察这组幻灯片，它有什么特点？同学们想不想也制作这么精美的幻灯片呢？ 2幻灯片需要美化，从哪些方面入手呢？请大家看好书中，找一找我们可以通过哪些方法？ 3板书：艺术字 剪贴画 改变背景 使用模版 学生思考　　 评价作品特色，请学生就作品技巧方面谈谈自己的感想。　 欣赏幻灯片 生汇报 播放幻灯片，引起学生的兴趣，激发他们制作幻灯片的热情。 准备工作 1“那么，制作电子贺卡需要用到哪些步骤呢？ 2明确贺卡内容（要明确这张贺卡是给谁的，在什么日子！比如父亲节给父亲做的贺卡，圣诞节送朋友的贺卡！以此来进行下一步操作） 　学生思考贺卡步骤 明确学习的环节 探 究 、 学 习 部 分 一、添加背景　　 新建一张幻灯片，为贺卡添加背景颜色，作为贺卡封面。　　 学生依据课本自学，教师巡视指导，鼓励学生大胆创造，并想一想：选择“应用”和“全部应用”有什么不同？　 二、添加背景图片　　 1、除了为幻灯片添加背景色，还可以添加与主题相符的背景图片。例如母亲节应该是一个温馨、甜蜜的节日，我们可以通过网上查找相关图片作为第二张幻灯片的背景。背景颜色和背景图片不能太深、太花，所以我们要有选择的去挑选背景图片。 2、教师巡视学生制作过程。　　 3、作品评价，并请学生自我小结如何添加背景图片。　　　 学生自主学习，教师巡视学生学习情况，及时指导学习有困难 的学生　。 插入修饰图片 （1）“插入”菜单——图片——来自文件——选　 通过学生动一动，试一试，对知识点掌握更牢固。　　 练习　 　设置幻灯片背景的方式有多种，除了刚才练习过的“颜色”“图片”