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提高学校领导有效性 办人民满意的教育 彭志启 pzq3566004@126.com 0917---3566004 国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年) 百年大计，教育为本 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。 强国必先强教 优先发展教育、提高教育现代化水平，对全面实现小康社会目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。 今后10年我国教育的战略主题 坚持以人为本、推进素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。 陕西省贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》实施意见 《意见》共16各方面50条及5个附件。 具体目标是：全面普及学前三年教育，毛入园率达到95%以上；巩固提高义务教育水平，实现城乡义务教育发展基本均衡；全面普及高中阶段教育，毛入学率达到98%以上，实现普通高中优质多样化发展；创新发展职业教育，建成覆盖城乡的现代职业教育体系；高等教育进入普及化阶段，毛入学率达到60%以上，综合实力保持全国优势地位，对经济社会发展贡献率显著提高；建成灵活开放的终身教育体系，主要劳动年龄人口平均受教育年限达到13.2年，新增劳动力平均受教育年限达到14.9年。 以人为本、全面实施素质教育，是教育改革发展的战略主题。实施“中小学素质教育推进工程”。 什么是人民满意的教育？ 人民满意的教育是有质量的教育 人民满意的教育是有物质保障的教育 人民满意的教育是促进社会公平的教育 办好人民满意的教育需要全社会的支持和参与 办人民满意的教育需要什么样的校长？ 在发展中彰显个性，校长要有教育家的办学思想。在管理中追求创新，校长要有企业家的经营理念。在实践中树立威信，校长要有政治家的人格魅力。 主要内容 一、树立新的教育理念 二、坚持“8字”方针，做好“8项”工作 三、提高领导方法和艺术 一、树立新的教育理念 （一）当代世界教育发展的背景 1.科学占据社会的中心地位 2.高技术产业占据主导地位 3.劳动者以智力型为主 4.人类活动越来越国际化 5.经济竞争、科技竞争、教育竞争成为新时期国际竞争的基本特征 （二）当代世界教育发展的趋势 1.教育终身化 2.教育民主化 3.教育个性化 4.教育信息化 5.教育国际化 （三）现代教育的基本价值追求---以人为本(以师为本、以生为本) 1.人是教育的中心，是教育的目的。 2.人是教育的出发点，也是教育的归宿。 3.教育在人的交往与活动中展开；人在教育活动中成长和发展。 4.人是教育的基础，也是教育的根本。 （四）世界各国教育的共同追求 1.学会生存 2.学会关心 3.学会学习 4.学会合作 5.学会负责 6.学会创新 在理解我国教育改革的时候，要牢记： 德育为先（立德树人） 能力为重（学习能力、实践能力、创新能力；学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事。） 全面发展（全面加强和改进德育、智育、体育、美育、劳动教育。牢固树立健康第一的思想。） “以人为本，全面实施素质教育”是大前提。 温家宝总理谈教育理念 第一，教育要符合自身发展规律的要求。 陶行知先生说：“教是为了不教。”就是说要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识。我曾经把学、思、知、行这四个字结合起来，提出作为教学的要求，也就是说要做到学思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。 第二，教育要符合时代发展的要求。 我们说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。 第三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。 改革开放和经济社会发展不仅需要各种各样的人才，而且对人才的要求越来越高。要立足于现代化建设对人才的实际需要，不断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实用型和复合型人才，同时要加强爱国主义和理想信念教育，培养学生增强社会责任感，报效祖国，服务社会。 第四，教育要符合以人为本的要求。 学校要坚持“以人为本”